Fanizzi S. FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: reflexões e ações complementares. Cad. Pesq. [Internet]. 5º de julho de 2022 [citado 13º de novembro de 2024];29(2):155-83. Disponível em: http://cajapio.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/13814