Pimentel-Souza, M. M., & Lustosa, F. G. (2019). POR UMA PEDAGOGIA VISUAL: CAMINHOS E CONCEPÇÕES QUE MARCA(RA)M A EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL. Afluente: Revista De Letras E Linguística, 4(11), 27–46. Recuperado de https://cajapio.ufma.br/index.php/afluente/article/view/11677