MARTINS, Mateus Rezende.
Aprendizagem significativa de filosofia no ensino médio pelas modulações da memória
. Barricadas: Revista de Filosofia e Interdisciplinaridade, v. 3, n. 1, p. 55–71, 13 Nov 2025 Disponível em: https://cajapio.ufma.br/index.php/barricadas/article/view/26585. Acesso em: 6 dez 2025.