Gonçalves, H.J.L. e Urquiza, A.H.A. 2017. CURRÍCULOS INTRA/INTERCULTURAL NA BOLÍVIA: a matemática e a perspectiva pós-colonial. Cadernos de Pesquisa. 24, 3 (dez. 2017), 41–58. DOI:https://doi.org/10.18764/2178-2229.v24n3p41-58.