Ferreira, J. da S. e Henrique, J. 2016. MODELOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: transitando entre o tradicional e o inovador nos macrocampos das práticas formativas. Cadernos de Pesquisa. 23, 3 (dez. 2016), 1–15. DOI:https://doi.org/10.18764/2178-2229.v23n3p1-15.