Melo, G.F. e Pimenta, S.G. 2018. PRINCÍPIOS DE UMA DIDÁTICA MULTIDIMENSIONAL: um estudo a partir de percepções de pós-graduandos em educação. Cadernos de Pesquisa. 25, 2 (jul. 2018), 53–70. DOI:https://doi.org/10.18764/2178-2229.v25n2p53-70.