de Souza, F. F., & Dainêz, D. (2016). CONDIÇÕES E MODOS DE PARTICIPAÇÃO DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA NO COTIDIANO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL. Cadernos De Pesquisa, 23(2), 58–72. https://doi.org/10.18764/2178-2229.v23n2p58-72