Melo, G. F., & Pimenta, S. G. (2018). PRINCÍPIOS DE UMA DIDÁTICA MULTIDIMENSIONAL: um estudo a partir de percepções de pós-graduandos em educação. Cadernos De Pesquisa, 25(2), 53–70. https://doi.org/10.18764/2178-2229.v25n2p53-70