1.
Zeferino LC, Moretti VD. O CONHECIMENTO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE FRAÇÃO: implicações para o ensino. Cad. Pesqui. [Internet]. 24º de janeiro de 2018 [citado 13º de outubro de 2025];24(esp.):36-52. Disponível em: https://cajapio.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/8068