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Santos MCP, Martins AFP. A PRÁXIS DE ESTAR COM: a pedagogia do oprimido e as múltiplas faces da construção coletiva. Cad. Pesqui. [Internet]. 30º de dezembro de 2021 [citado 26º de junho de 2025];28(4):145-72. Disponível em: https://cajapio.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/10408