Araújo, G. C. C. de, & Sousa, C. Ângelo de M. . (2024). O ser mais freiriano e suas perspectivas ontológicas: implicações no ser docente. Revista Educação E Emancipação, 17(1), 129–148. https://doi.org/10.18764/2358-4319v17n1.2024.7