Neoliberalismo y política de educación superior: un análisis del artículo 170 en Santa Catarina
DOI:
https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n3.2024.46Palabras clave:
artículo 170, educación universitaria, neoliberalismoResumen
Este artículo tiene como objetivo analizar la creación de la política pública de educación superior establecida por el artículo 170 de la Constitución del Estado de Santa Catarina (1989), desde el aspecto del
desarrollo de la racionalidad neoliberal, a través de los procesos legislativos que la dieron origen. El estudio informa tales procesos, aborda las características y el desempeño lógico normativo de la racionalidad neoliberal desde la perspectiva de Pierre Dardot y Christian Laval (2016) y, finalmente, evalúa la práctica neoliberal en los procesos legislativos. Considerando el carácter controvertido del campo educativo, se cuestiona el papel del Estado en la contribución a la comercialización de la educación. El estudio tiene un enfoque cualitativo y propósitos descriptivos, ya que presenta sistemáticamente los procesos legislativos de las políticas públicas. La razón neoliberal fue reconocida en la política del artículo 170 mediante la intervención del Estado
que estimula la competitividad económica y promueve la mercantilización de la educación.
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