Configuraciones históricas y actuales de la profesión docente: ¿qué se aprende cuando se enseña?

Resumen

¿Qué se aprende cuando se enseña? La respuesta casi automática es “el contenido que el profesor está autorizado a enseñar”. Dicha respuesta merece nuestra reflexión. De hecho, cuando pensamos en la
organización de los cursos para la formación de futuros profesores en Brasil, en el curso de Pedagogía y en
los Profesorados, en muchos casos, la formación se limita a los contenidos y a las metodologías asociadas a estos. Sin embargo, se sabe que esa fórmula no abarca la complejidad de la relación pedagógica. Es necesario cuestionar cómo los profesores en ejercicio y en formación movilizan sus saberes para desarrollar sus prácticas. Para tratar la cuestión, el texto articula dos líneas: la primera hace una incursión por la historia de las instituciones de formación de profesores y la segunda pretende, a partir de los testimonios de profesores de diferentes áreas, reflexionar sobre cómo viven la docencia en la universidad aquellos que tienen como una de sus obligaciones desarrollarla.