A LUDICIDADE E A PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA COM ESCOLARES: relatos de experiência

Resumo

A Educação Física tem sido uma ferramenta de ensino que contribui fortemente para o desenvolvimento de crianças em idade escolar, envolvendo o lúdico como instrumento pedagógico que estimula a interação e a participação dos alunos. Sendo assim, este estudo teve o objetivo de estimular a prática de atividade física entre alunos do quarto ano do ensino fundamental de uma escola da rede municipal de ensino do município de Cururupu/Ma. O público-alvo foi comporto de alunos, docentes, gestor e monitor escolar. A coleta de dados aconteceu por meio da utilização de questionários estruturados direcionados aos participantes, além da realização de palestras e atividades lúdicas com os participantes. Os resultados apontam para a necessidade da escola em inserir as práticas de atividade física no currículo escolar, tendo em vista o envolvimento contínuo dos escolares durante as ações. As ações ofereceram impactos positivos, bem como elevada aceitação, permitindo o alcance dos objetivos. Concluímos que a associação entre teoria e prática é uma estratégia capaz de promover melhorias no desenvolvimento na aprendizagem dos escolares, ajudando-os a desenvolverem comportamentos, atitudes, habilidades que contribuem para seu crescimento educacional, pessoal, social e cultural.

Palavras-chave: Atividade lúdica. Educação física escolar. Exercícios físicos. Maranhão.

LUDICITY AND PHYSICAL ACTIVITY PRACTICE WITH SCHOOLCHILDREN: experience report

ABSTRACT

Physical Education has been an teaching tool that contributes strongly to the development of school-age children, involving playful activities as a pedagogical instrument that stimulates the interaction and participation of students.
Thus, this study aimed to stimulate the practice of physical activity among students of the fourth year of an elementary school of a municipal school of Cururupu/Ma. The target audience was the consisted in students,
teachers, school manager and monitor. Data collection took place through the use of structured questionnaires directed to the participants, as well as lectures and playful activities with the participants. The results point to the
necessity of the school to insert the physical activity practices in the school curriculum, considering the continuous involvement of the students during the actions. The actions offered positive impacts as well as high acceptance,
allowing the achievement of the objectives. We conclude that the association between theory and practice is a strategy capable of promoting improvement in the learning development of students, helping them to develop behaviors, attitudes, skills that contribute to their educational, personal, social and cultural growth.

Keywords: Ludical Activity. School physical education. Physical exercises. Maranhão.

LUDICIDAD Y PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA CON LAS ESCUELAS: reporte de experiencia

RESUMEN

La Educación Física ha sido una herramienta de enseñanza que contribuye fuertemente al desarrollo de los niños en edad escolar, involucrando el juego como instrumento pedagógico que estimula la interacción y participación
de los estudiantes. Por lo tanto, este estudio tuvo como objetivo estimular la práctica de actividad física entre los estudiantes del cuarto año de la escuela primaria de una escuela de la escuela municipal del municipio de Cururupu/MA. El público objetivo fue el comportamiento de los estudiantes, los docentes, el administrador de la escuela y el monitor. La recolección de datos se realizó mediante el uso de cuestionarios estructurados dirigidos a los participantes, así como conferencias y actividades lúdicas con los participantes. Los resultados apuntan a la necesidad de la escuela de insertar las prácticas de actividad física en el currículo escolar, considerando la participación continua de los estudiantes durante las acciones. Las acciones ofrecieron impactos positivos, así como una alta aceptación, permitiendo el logro de los objetivos. Concluimos que la asociación entre teoría y práctica es una estrategia capaz de promover mejoras en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes, ayudándoles a desarrollar comportamientos, actitudes, habilidades que contribuyen a su crecimiento educativo, personal, social y cultural.

Palabras clave: Actividad de juego. Educación física escolar. Ejercicios físicos. Maranhão.