Production of meaning in the writing of portuguese language a deaf student from high schoo
DOI:
https://doi.org/10.18764/2525-3441v8n24.2023.51Keywords:
Deaf, Text production in Portuguese, Meanings, Sign LanguagesAbstract
This article is an analysis of the production of meanings, in Portuguese, by a deaf High School student in “Educação de Jovens e Adultos/EJA” school located in the city of Rio Branco, capital of the state of Acre. The study is of a qualitative nature and case study type with datas that it was generated through observations in the “Sala de Recurso Multificional” of the textual production of a deaf student who learned Portuguese as a second language (L2). The aim of this work was to reflect on the processes of meanings constructed by the reseach participant in her written texts and we discussed the production and formation of features of meaning arranged by the deaf student in the texts produced. Some final considerations of this article show features of meaning produced in the research participant’s writing have their own characteristics that may be the result of diferente forms of (socio)linguistic that the writer went through, based on a sign languages.
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