A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UMA ABORDAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Abstract

A influência da afetividade na aprendizagem significativa é tema deste artigo. Muito se fala em aprendizagem, o que é aprender, como o sujeito aprende, entre outros questionamentos. A aprendizagem acontece numa troca de experiências, deve ser permeada de afeto, de ambos, professor/aluno, aluno/professor.  Não deve ser uma aprendizagem baseada apenas no conteúdo, o conteúdo é significativo, mas sem afetos, nada parece bom aos olhos de quem vai à procura de aprender. Seguir somente o currículo é seguir um sistema que só o ensino é mais importante, mas, o mais importante é ensinar a amar, a ter empatia com o outro, e isto só é possível através do afeto e da afetividade. Para que ocorra sucesso no ensino e na aprendizagem é necessário demonstrar zelo pelo aprendiz. O artigo abordará afetividade: um diálogo com alguns teóricos. Afetividade e permissividade e no terceiro tópico falaremos sobre família e escola um diálogo possível. Os autores mencionados neste artigo muito têm contribuído com os aspectos já destacados, entre eles temos: Wallon (1968); Piaget (1971); Vygotsky (1984); Winnicott (1971); Maturana (2004); Almeida (1999); Zagury (2004), outros autores foram utilizados no decorrer desse trabalho, acrescentando que a aprendizagem é fundamental quando existe afetividade nos relacionamentos interpessoais.