SIGNIFICADOS DE FAMILIA EN ANUNCIOS INMOBILIARIOS EN SÃO LUÍS:

UN ANÁLISIS DISCURSIVO MATERIALISTA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18764/2525-3441v10n27.2025.11

Palabras clave:

Materialismo histórico. Análisis del discurso. Familia. Comunidades cerradas.

Resumen

En este estudio, utilizamos el enfoque materialista francés del Análisis del Discurso (AD) para investigar cómo la memoria, la familia y el discurso moldean la idea de unicidad familiar anclada en aspectos históricos conservadores. El objetivo es comprender los efectos de segregación y silenciamiento provocados por la superposición de espacios y memorias múltiples y conflictivas en la construcción discursiva de la identidad de familias socialmente discriminadas en cuanto al acceso a condominios cerrados. La investigación analiza las materialidades imagético-verbales de anuncios inmobiliarios de tres grandes constructoras en São Luís-MA y de propaganda sobre vivienda del gobierno estatal. Se adoptaron los enfoques epistemológicos del AD francés, destacando a autores clave como Orlandi (2007), Pêcheux (1999, 2006), Lagazzi (2009, 2012), entre otros. El análisis revela cómo los discursos sobre sueños, vivienda, familia y seguridad articulan movimientos de afiliación, contradicción y desplazamiento. Se observa que los discursos examinados perpetúan desigualdades y moldean la percepción de lo que constituye una “familia adecuada” para vivir en condominios cerrados, reforzando prácticas exclusivas y discriminatorias.

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Biografía del autor/a

Líssia Maria Costa Gomes Protázio, Universidad Federal de Maranhão

Estudiante de maestría en el Programa de Posgrado en Cultura y Sociedad (PGCULT) de UFMA. Licenciatura en Letras Portugués/Francés (UFMA). Especialista en Arteterapia (Prominas). Posgraduada en Informática en Educación (IFMA). Realiza investigaciones relacionadas con la Lingüística con énfasis en Análisis del Discurso, Epistemología Decolonial y Discurso, Cultura y Silenciamiento, y Tecnologías Digitales. Miembro del Grupo de Estudios y Investigaciones en Tecnologías Digitales en la Educación (GEP-TED), del Grupo de Estudio e Investigación en Enseñanza de la Lectura, Escritura y Formación Docente (GELEF), y del Grupo de Investigación en Epistemología de la Antropología, Etnología y Política (GAEP) (todos de la Universidad Federal de Maranhão - UFMA). Fue estudiante especial en el Programa de Posgrado en Letras de Bacabal (PPGLB). Servidora Pública Federal del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Maranhão (IFMA), donde trabaja como Asistente de Alumnos en el Campus São José de Ribamar y es miembro del Núcleo de Estudios Afro-Brasileños e Indígenas (NEABI) y del Proyecto Estratégico Instituto Ciudadano del IFMA, así como miembro del Consejo Editorial de la Editorial IFMA.

Glória França, Universidad Federal de Maranhão

Profesora Adjunta del Departamento de Letras y del Programa de Posgrado en Letras (PPGLB-Bacabal y PGLetras - São Luís) de la Universidad Federal de Maranhão (desde 2015). Posee un doctorado (2018) con cotutela de tesis UNICAMP/PARIS 13: Doctorado en Lingüística, por el Instituto de Estudios de la Lengua (IEL) en la Universidad Estatal de Campinas (UNICAMP, con beca FAPESP) y Doctorado en Ciencias del Lenguaje, por la École Doctorale Erasme, Laboratorio Pléiade, de la Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité (Beca CAPES/PDSE - Programa de doctorado sanduíche en el extranjero). Magíster en Ciencias del Lenguaje/Lingüística, Lenguaje, Lenguas y Habla: teorías y prácticas, por el Institut de Linguistique et Phonétique Générales et Appliquées, ILPGA, de la Universidad Paris 3 - Sorbonne Nouvelle (2012). Graduada en Letras (Especialización en Lengua Portuguesa y Francesa, Lingüística y Literatura Portuguesa, Brasileña y Francófona) por la Universidad Federal de Maranhão (2008). Coordina el Grupo de Estudios e Investigaciones en Discursos, Interseccionalidades y Subjetivaciones (GEPEDIS/CNPq), con dos proyectos de investigación en curso (2021-2024, en vías de conclusión) "Discurso, cultura y silenciamientos: una lectura interseccional/decolonial de procesos de identificación" y (2023-2025) "CULTURA, MEMORIA Y PROCESOS DE IDENTIFICACIÓN: lecturas materialistas, interseccionales y decoloniales". Forma parte del grupo de investigación Mujeres en Discurso/CNPq, coordinado por la Prof. Dra. Monica Zoppi-Fontana, con enfoque en la articulación teórica entre Análisis del Discurso y Estudios de Género. Miembro asociada del Laboratorio Pléiade/Paris 13. Desempeñó funciones como coordinadora de Movilidad, acogida y competencia de la Dirección de Internacionalización/AGEUFMA (2020). Desarrolla y supervisa investigaciones en el campo de la Lingüística, con enfoque en la articulación entre Análisis del Discurso (en su perspectiva materialista) y epistemología interseccional y decolonial. Semántica, Enseñanza/aprendizaje de lenguas extranjeras, Políticas lingüísticas, e Historia de las Ideas Lingüísticas. Coordina prácticas obligatorias en Letras/Francés y es coordinadora pedagógica del proyecto de extensión NCL/UFMA.

Mariana Cestari, Centro Federal de Educación Tecnológica de Minas Gerais: Belo Horizonte, MG, BR

Se graduó en Letras-Portugués en la Universidad Estatal de Campinas (2005), donde posteriormente cursó el bachillerato en Lingüística (2009). En la misma universidad, realizó el máster (2011) y el doctorado (2015), ambos en el programa de Lingüística. Realizó una pasantía doctoral en la Universidad París 13 (2012-2013). Ganó el concurso de tesis de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso (ALED) en 2017 con el trabajo "Voces—mujeres negras o feministas y antirracistas gracias a las Yabás". Integra los grupos de investigación "Mujeres en Discurso" (Unicamp/CNPq) y Discurso, Interseccionalidad y Subjetividades (UFMA/CNPq). Es vice-líder del grupo Discurso, Tecnología y Difusión del Conocimiento (CEFET-MG/CNPq). Sus investigaciones y su actuación en la extensión se realizan a partir del Análisis del Discurso, en diálogo con los estudios de género y las relaciones raciales. Actualmente, es profesora del Departamento de Lenguaje y Tecnología del Centro Federal de Educación Tecnológica de Minas Gerais, trabajando en la Educación Secundaria, en el programa de grado en Letras - Tecnologías de la Edición y en el Programa de Posgrado en Estudios del Lenguaje (Posling).

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Publicado

2025-08-27

Cómo citar

COSTA GOMES PROTÁZIO, Líssia Maria; ABREU FRANÇA, Glória da Ressurreição; JAFET CESTARI, Mariana.
SIGNIFICADOS DE FAMILIA EN ANUNCIOS INMOBILIARIOS EN SÃO LUÍS: : UN ANÁLISIS DISCURSIVO MATERIALISTA
. Afluente: Revista de Letras e Linguística, v. 10, n. 27, p. 01–21, 27 ago. 2025 Disponível em: https://cajapio.ufma.br/index.php/afluente/article/view/24356. Acesso em: 11 oct. 2025.

Número

Vol. 10 Núm. 27 (2025): Afluente: Revista de Letras e Linguística

Sección

Estudos Linguísticos

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