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MENINO DE ENGENHO E O ENGENHO DO ROMANCE AUTOBIOGRÁFICO
606
O MUNICÍPIO DE EMBU DAS ARTES E SUA CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA
512
Tom Bombadil e a Instauração do Fantástico no Maravilhoso
396
REFLEXÃO SOBRE O CONCEITO DE LEITURA E DO MODO DE LER
394
FALARES AFRICANOS NO MARANHÃO: UM GLOSSÁRIO AFRO-MARANHENSE
367
A CONSTRUÇÃO DAS PERSONAGENS DO ROMANCE O CONTO DA AIA
305
A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UMA ABORDAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
303
IDENTIDADE E CULTURA NA CRÔNICA “BANHO DE CHEIRO”, DE ENEIDA DE MORAES
294
TEORIA DOS CAMPOS LEXICAIS
245
UMA LEITURA DISCURSIVA DE A TRISTE PARTIDA
239
Instrumentos avaliativos no ensino de língua portuguesa: um olhar para a pesquisa e os métodos
221
A DESUMANIZAÇÃO DOS PERSONAGENS DE “VIDAS SECAS” COMO ELEMENTO DA EXPLORAÇÃO SOCIAL
204
UMA ANÁLISE DAS VARIEDADES LINGUÍSTICAS NOS TEXTOS DE PATATIVA DO ASSARÉ
185
O ROMANTISMO EM GUPEVA, DE MARIA FIRMINA DOS REIS: UMA LEITURA HERMENÊUTICA
181
O DIABO E A REPRESENTAÇÃO DO INFERNO NA TRILOGIA ÉPICA DE SOROR MARIA DE MESQUITA PIMENTEL
177
Eva e Lilith: o erotismo e a carnavalização em Caim, de José Saramago
159
Resenha da Obra: Oralidade na educação básica: o que saber, como ensinar.
152
PESQUISAR É PRECISO: NOTAS SOBRE METODOLOGIA DE PESQUISA EM ESTUDOS LINGUÍSTICOS
152
O VENDEDOR DE PASSADOS, DE JOSÉ EDUARDO AGUALUSA: MODOS DE COMERCIALIZAR A MEMÓRIA E DE RECORDAÇÃO
150
A LEITURA COMPARTILHADA DE LIVROS COMO ESTRATÉGIA PARA O DESENVOLVIMENTO BILÍNGUE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS
146