EDUCAÇÃO UNIVERSITÁRIA MUNICIPALIZADA – IMAGINÁRIOS SOCIAIS COMPLEXOS

um morínio transmetódico se desenvolvendo no planeta – Terra

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18764/2178-2229v29n4.2022.59

Palavras-chave:

Formação Municipal, Edgar Morín, Educação Municipalizada, Transmetodológico

Resumo

Na presente investigação, analisa-se a educação universitária municipalizada - imaginários sociais complexos de um devir transmetódico moriniano no planeta - Terra; Enquadra-se na linha de pesquisa: educabilidade- educação universitária municipalizada- imaginários sociais complexos. Inquérito realizado no âmbito do Doutorado em Ciências da Educação realizado na Universidade Latino-Americana e do Caribe, Venezuela.Hermenêutica abrangente, ecosófica e diatópica realizada com o transmétodo passando pelos momentos analítico, empírico e proposicional. No momento analítico-empírico: explica-se a crise com os velhos vícios da educação tradicional imposta à Educação Municipalizada, que nos levou a quebrar paradigmas, e assim a complexidade nos permitiu abordar novas formas de aprender a partir de um pensamento complexo. O legado de Edgar Morín está presente em toda a investigação: a teoria da complexidade como transparadigma, as categorias constitutivas como complexas, indo além das investigações tradicionais aqui declaradas para além do método reducionista: transmétodo e complexidade como constituição da vida em todo o planeta - Terra. Trata-se da ressignificação da Educação Municipalizada e, portanto, da educação universitária municipalizada que resguarda a verdadeira essência do município, da educação popular e da educação de massa. Em momentos proativos, é necessária uma universidade onde se estabeleça uma verdadeira política educacional a serviço do outro; onde a ética tradicionalista é fragmentada por uma ética renovada na antropoética do cidadão, e a antropopolítica como forma de pensar a condição humana.

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Biografia do Autor

Mireya del Valle Mirabal Rodriguez, Universidad Bolivariana de Venezuela

Es Licenciada en Trabajo Social, Universidad de Oriente. Especialista en Planificación y Evaluación de la Educación, CIPPSV. Docente de la Universidad Bolivariana de Venezuela. Doctora en ciencias de la educación, ULAC. Se ha desempeñado como Tutor(a) Académico(a) en el Trabajo Especial de Grado del PFG.GSDL, de los aspirantes al Título de Licenciados en Gestión Social, titulados: La Práctica de la Gestión Social. Una experiencia de acompañamiento y asistencia técnica del consejo comunal Brisas III. Temblador Estado Monagas (un aprendizaje liberador, vivencia y servicio); y la lectura, un desafío colectivo en el cambio de la organización e inclusión comunal, a través de la práctica de la Gestión Social en la comunidad Brisas III. Temblador Municipio Libertador, Venezuela. Últimas publicaciones: Ecosofía-antropoética: una re-civilización de la humanidad. Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, Vol. 22, Nº. 2, 2020. Educación emancipadora para el fortalecimiento del poder popular en la Comunidad Maisanta, Municipio Libertador, Venezuela. Praxis Educativa N. 24. mirmirabal@gmail.com https://orcid.org/0000-0003-4843-9058

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Publicado

2022-12-21

Como Citar

MIRABAL RODRIGUEZ, Mireya del Valle.
EDUCAÇÃO UNIVERSITÁRIA MUNICIPALIZADA – IMAGINÁRIOS SOCIAIS COMPLEXOS: um morínio transmetódico se desenvolvendo no planeta – Terra
. Cadernos de Pesquisa, v. 29, n. 4, p. 53–74, 21 Dez 2022 Disponível em: https://cajapio.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/20037. Acesso em: 27 dez 2024.

Edição

Seção

Dossiê: América Latina e o Caribe/2024