A GESTÃO DA POLÍTICA EDUCACIONAL DA CIDADE DE SÃO PAULO (1989-1992)
Palabras clave:
Democratização da Gestão -Conselhos de EscolaResumen
Sintetiza-se neste trabalho a reflexão feita sobre a Etemocratizaçao da Gestão da política educacional do Governo petista da cidade de São Paulo: 1989-1992j através dos processos de descentralização e de participação popular. Inferiu-se a obtenção de acesso gradual, por parte da população usuária da rede de ensino, às decisões que se davam nos Conselhos de Escola (CES) e nos Conselhos de Representantes de Conselhos de Escola (CRECES), instituídos de forma intrínseca à reorganização político-administrativa da Secretaria Municipal de Educação (SME). Concluiu-se, outrossim, que o Partido dos Trabalhadores (PT) iniciou, sobretudo em 1992, a definição da política educacional sob a forma congestionaria, o que se consubstanciou na interferência das classes populares na formulação da proposta orçamentária da SME.
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM POLÍTICAS PÚBLICAS
REVISTA DE POLÍTICAS PÚBLICAS
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