O TEXTO DIFERIDO EM ANÁLISE

UMA TRADUÇÃO INTERLINGUAL, INTERMODAL E MULTISSEMIÓTICA DE CHAPEUZINHO VERMELHO PARA LIBRAS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18764/2525-3441v9n26.2024.14

Palavras-chave:

Políticas de tradução; Texto diferido; Tradução interlingual, intermodal e multissemiótica.

Resumo

O campo disciplinar dos Estudos da Tradução vem se expandindo a cada ano por meio de novas pesquisas e mais detalhamentos sobre o processo tradutório. As políticas de tradução ganham novas perspectivas e dentre elas destacamos o texto diferido como ruptura da cultura “escritocêntrica” e possibilidade de registro de textos vídeo-gravados em línguas de sinais bem como seu uso como recurso para a materialização de traduções de textos escritos para textos em línguas de sinais. Nesse contexto, propomos aqui realizar uma análise da tradução interlingual, intermodal e multissemiótica do conto de Chapeuzinho Vermelho para Libras, realizada pela tradutora Heloise Gripp Diniz, como material didático para o ensino de literatura para surdos, disponível na Coleção: Educação de Surdos, no acervo de publicações realizadas pelo Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES. Para análise, optamos por uma revisão de literatura baseada principalmente em Peluso (2015; 2018), Santos e Francisco (2018), Diniz (2003), Campos (1986), Rodrigues (2013), Barbosa (2020) entre outros. Por fim, apresentamos nossas considerações finais com algumas contribuições para análises de textos diferidos ao campo dos Estudos da Tradução.

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Biografia do Autor

Victor Hugo Lima Nazário, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutorando em Estudos da Tradução no Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução da Universidade Federal de Santa Catarina - PGET/UFSC, 2024. Bolsista CAPES (2024-2028). Mestre em Estudos da Tradução - PGET/UFSC, 2024. Bolsista CAPES (2023-2024). Desenvolve pesquisa sobre Tradução Comentada e é membro do Núcleo de Pesquisas em Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais e Vocais - INTERTRADS, registrado no CNPq. Integrante dos Projetos: Observatório da Tradução e da Interpretação de Línguas de Sinais - OTRADILIS, 2023; Cienciometria dos Estudos da Tradução e Interpretação, 2023 e; Tradução comentada: princípios científicos e pedagógicos, 2020. Tradutor e Intérprete de Libras e Português, membro da Associação Catarinense de Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais - Acatils. Cursa Bacharelado em Letras-Libras - Língua Brasileira de Sinais, na UFSC, 2021. É Especialista em Tradução e Interpretação da Libras, pela Faculdade Santo André - FASA, 2017 e em Educação de Surdos/Libras - FASA, 2016. É Licenciado em Letras-Espanhol, pela Universidade Federal do Acre - UFAC, 2011 e em Letras-Inglês - UFAC, 2010. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0359-1056

Neiva de Aquino Albres, Universidade Federal de Santa Catarina

Professora no Departamento de Língua de Sinais Brasileira - DLSB e no Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução - PGET da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), na área de Estudos da Tradução e interpretação de Libras.Membro do Grupo de Pesquisa em Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais - (InterTrads-UFSC) registrado no CNPq.Coordenadora geral do Programa de Extensão OTRADILIS - Observatório da Tradução e da Interpretação de Línguas de Sinais.Possui Pós-doutorado pela Universidade de São Paulo (2018), doutorado em EDUCAÇÃO ESPECIAL pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar ( 2010- 2013 - Bolsa CNPQ), mestrado em EDUCAÇÃO pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS (2004-2005 - Bolsa CAPES). Especialização em PSICOPEDAGOGIA pela Universidade para o Desenvolvimento da Região do Pantanal - UNIDERP (2005). Graduação em NORMAL SUPERIOR pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS (2003) e graduação em FONOAUDIOLOGIA pela Universidade Católica Dom Bosco - UCDB (1999). Tem experiência na formação e professores de Libras e no desenvolvimento de material didático dessa língua (FENEIS/SP e Letras Libras -UFSC) e na formação de tradutores/intérpretes de Libras em cursos de graduação e especialização. Docência e coordenação pedagógica em escolas bilíngues para surdos. Consultora de projetos em linguística aplicada e na assessoria para implementação de educação bilíngue em secretarias municipais e estaduais de educação.Tem se dedicado a pesquisas no campo da análise de implementação de educação inclusiva e educação bilíngue para surdos, processos de tradução e interpretação de Libras e português e de ensino de Libras. Assim como Didática da Tradução e formação de tradutores. Tradução de literatura em Libras.Vencedora do 1 Lugar do 56 Prêmio JABUTI área de Educação com o livro "Tenho um aluno surdo e agora?" Ed. UFSCar - livro em coautoria com o grupo de pesquisa "Surdez e abordagem bilíngue". Membro Associação Catarinense de Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais (ACATILS) e do GT de Libras da Associação Nacional de Pós graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (Anpoll). Membro do Comitê Científico do Congresso Brasileiro de Educação Especial; e Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial (UFSCar Edições 2010, 2012, 2014, 2016). Membro do Comitê Cientifico do Congresso Nacional de Pesquisas em tradução e interpretação de libras e língua portuguesa; e Congresso Nacional de Pesquisas em Linguística e Línguas de Sinais (UFSC Edições 2014, 2016, 2018, 2022). 4 Seminário Franco-Brasileiro de Estudos Surdos:Línguas de Sinais, Artes e Tradução e Interpretação (UFSC 2022). Membro do Comitê Científico do 8 Encontro Nacional dos Estudantes do Letras Libras 2014. Membro do Comitê Científico do Seminário Letras Libras ( UFSC - Edições 2016, 2017, 2018, 2019, 2020, 2021, 2022).

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Publicado

2025-02-18

Como Citar

LIMA NAZÁRIO, Victor Hugo; DE AQUINO ALBRES, Neiva.
O TEXTO DIFERIDO EM ANÁLISE: UMA TRADUÇÃO INTERLINGUAL, INTERMODAL E MULTISSEMIÓTICA DE CHAPEUZINHO VERMELHO PARA LIBRAS
. Afluente: Revista de Letras e Linguística, v. 9, n. 26, p. 1–24, 18 Fev 2025 Disponível em: https://cajapio.ufma.br/index.php/afluente/article/view/24974. Acesso em: 10 mar 2025.

Edição

v. 9 n. 26 (2024): Estudos Linguísticos e Literários: In progress

Seção

Dossiê - Literatura e outras mídias: modos e formas de adaptação no século XXI

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