O IMAGINÁRIO DOCENTE E A LEI 10.639/03: Desafios e viabilidades para o (RE) pensar da prática pedagógica

Authors

  • Ana Paula Botelho Ferreira Faculdade CCAA

Abstract

O presente artigo tem por objetivo apresentar a relevância da subjetividade do professor para o sucesso ou o fracasso das ações afirmativas na educação, com foco na Lei no. 10.639/03, a qual, posta em vigor, determina como compulsório o ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana em todas as escolas do Brasil. Para tanto, são explorados os conceitos de raça, etnia e multiculturalismo na contemporaneidade.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Ana Paula Botelho Ferreira, Faculdade CCAA

Professora Mentora da Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa. Professora Assistente da Faculdade CCAA. 

Published

2012-12-31

How to Cite

Ferreira, A. P. B. (2012). O IMAGINÁRIO DOCENTE E A LEI 10.639/03: Desafios e viabilidades para o (RE) pensar da prática pedagógica. Cadernos Zygmunt Bauman, 2(4). Retrieved from https://cajapio.ufma.br/index.php/bauman/article/view/1652

Issue

Vol. 2 No. 4 (2012): Educação e Pós-modernidade

Section

Artigos

License

Direitos autorais Cadernos Zygmunt Bauman

Licença Creative Commons
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.