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O método da indução nas ciências empíricas e na matemática vistos em livros didáticos

602
Jogos e educação matemática: uma revisão sistemática sobre o uso de jogos nos anos iniciais do ensino fundamental

395
Desinformação e negacionismo no ensino de ciências: sugestão de conhecimentos para se desenvolver uma alfabetização científica midiática

366
Ensino de História Natural e Biologia: reformas educacionais e programas da escola secundária (1920-1951)

314
EDUCAÇÃO DO CAMPO E O ENSINO DA MATEMÁTICA: uma relação possível

309
Planejamento pedagógico e ensino de ciências: algumas reflexões sobre os elementos centrais

264
Um recorte histórico das contribuições de Erwin Schrödinger para a Mecânica Quântica

253
Articulação teórica entre os atributos do jogo para a aprendizagem e a classificação do jogo em Roger Caillois: possibilidades para o ensino de química

235
Alfabetização matemática de alunos com Transtorno do Espectro Autista

232
DANÇANDO COM OS ZULUS: representações de gênero em Kwazulu-Natal, África do Sul

232
Indicadores de alfabetização científica em museu de Ciências: uma exposição em análise

222
Uma abordagem sobre nanociência e nanotecnologia na educação básica

219
Jogo dos discos como auxílio na aprendizagem de noções de probabilidade para estudantes do 8° ano

195
Gêneros textuais em livros didáticos de matemática do ensino médio do PNLD

191
Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008 e educação antirracista: ideias de um grupo de docentes de química

181
A LITERATURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: o viés literário e suas possibilidades para um trabalho com a diversidade

179
A análise da aplicação de um Escape Room no ensino de química: as funções do jogo pedagógico em foco

163
Concepções epistemológicas da história e filosofia da ciência para o ensino de ciências

158
Um panorama da perspectiva colaborativa da gamificação no ensino de ciências

156
OS SINAIS MARANHENSES DA COMUNIDADE SURDA E AMBIENTE DIGITAL

153

Indexadores, Base de Dados e Repositórios

A revista Ensino & Multidisciplinaridade é uma publicação do PPECEM/UFMA

Contato / Endereço

Ensino & Multidisciplinaridade | e-ISSN: 2447-5777 | Prefixo DOI: 10.18764
Universidade Federal do Maranhão
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Av. dos Portugueses, nº 1966 - Campus Universitário do Bacanga
CEP 65085-805 | São Luís (MA)
E-mail: rem@ufma.br
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