POPULAR EDUCATION IN THE RESEARCH AGENDA OF SOCIAL AND HUMAN SCIENCES: foundations for decolonial thinking

Authors

  • Maria do Socorro da Silva Arantes Universidade Federal do Piauí
  • Lucineide Barros Medeiros Universidade Estadual do Piauí

DOI:

https://doi.org/10.18764/2178-2865.v28n1.2024.8

Keywords:

Popular education, decolonial thought, research agenda, Social Sciences

Abstract

The agenda of the oppressed and their epistemologies inaugurate research in the social and human sciences that problematizes the hegemony of Eurocentric science as a standard for the production of knowledge and global power. In this study, we analyze which theoretical-practical foundations are articulated between Popular Education and decolonial thinking as an epistemic matrix of questioning and praxis opposed to the dynamics of oppression, domination, exploitation and social inequalities, as a possibility of composing a research agenda that considers these convergences. A documentary survey was carried out at the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD), considering the production of works that articulate the themes of Popular Education and decolonial thought, with a view to identifying possible contributions to the research agenda on critical thinking in the face of coloniality of power.

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Author Biographies

Maria do Socorro da Silva Arantes, Universidade Federal do Piauí

Professora Adjunta Universidade Federal do Piauí (UFPI) do Curso de Pedagogia (CCE-DEFE) e do Programa de PósGraduação em Políticas Públicas (PPGPP-UFPI). Doutora em Educação (UFPI) com Doutoramento Sanduíche no Centro de Estudos Sociais (CES) na Universidade de Coimbra (UC) em Portugal.

Lucineide Barros Medeiros, Universidade Estadual do Piauí

Professora Adjunta, Dedicação Exclusiva, da Universidade Estadual do Piauí - UESPI. Doutorado pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2010). Integra o Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Sociedade Cultura da UESPI.

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Published

2024-07-29

How to Cite

ARANTES, Maria do Socorro da Silva; MEDEIROS, Lucineide Barros.
POPULAR EDUCATION IN THE RESEARCH AGENDA OF SOCIAL AND HUMAN SCIENCES: foundations for decolonial thinking
. Revista de Políticas Públicas, v. 28, n. 1, p. 145–163, 29 Jul. 2024 Disponível em: https://cajapio.ufma.br/index.php/rppublica/article/view/23966. Acesso em: 24 nov. 2024.

Issue

Vol. 28 No. 1 (2024): O PENSAMENTO DECOLONIAL: fundamentos, agendas de pesquisa, e contribuições para as Ciências Sociais e Humanas

Section

Artigos - Dossiê Temático

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