Arte-etnografía y teatro de las personas oprimidas: Diálogos educativos en espacios no formales com el grupo MareMoTO

Resumen

El artículo se centra en las prácticas del Teatro del Oprimido (TO) en la lucha por transformar el contexto local y las relaciones de poder en las comunidades de Río de Janeiro a través de la etnografía de un viaje con el grupo MareMoTO. Específicamente, la etnografía busca comprender cómo se dan las relaciones dialógicas en
la obra de Paulo Freire y en la producción de conocimiento dentro de un grupo de TO, así como explorar el poder de la metodología en la profundización de articulaciones entre espacios educativos formales y no formales, que superen la exclusión simbólica y la injusticia cognitiva, proponiendo otras formas de producción de conocimiento, basadas en narrativas polifónicas. Para ello, profundizamos en las intersecciones de tres conceptos característicos de la etnografía y de la metodología pedagógico-político-teatral de Augusto Boal, para investigar cómo se relacionan entre sí, y cómo posibilitan una comprensión diferente de la realidad y formas de transformarla. A partir de los ensayos, presentaciones y talleres de MareMoTO, comprendemos las características que conforman la TO, tales como: la transformación del espectador pasivo en protagonista activo, la modificación de la realidad a través de lenguajes invisibilizados, la ampliación del diálogo cinestésico, la descentralización de la voz productora de conocimiento y la ampliación de la producción estética como productora inseparable de conocimiento.