Escolarización y autoría negra para el enfrentamiento de la deslegitimación de la población afrobrasileña

Resumen

Este texto busca esbozar una reflexión sobre la escolarización y la autoría negra como elementos
de resistencia, que ejercen un importante papel en la lucha para voltear la desvalorización sufrida por las
personas de descendencia africana. La pesquisa de naturaleza bibliográfica y documental se respaldó en
estudios teóricos y utilizó fuentes primarias, constituidas por dos correspondencias del director de la Casa aos Educandos Artífices ao Presidente da Província do Maranhão. Se analizó fragmentos de los escritos de tres autores negros marañenses hijos de mujeres esclavizadas, nacidos en el siglo XIX: Maria Firmina dos Reis (1822-1917), José Nascimento Moraes (1882-1958) y Raul Astolfo Marques (1876-1918). Ellos se destacaron en la actuación pública, en la docencia y/o en el periodismo, y se hicieron portavoces de la población negra excluida socialmente, mediante la literatura. Fueron observados sus biografías y sus textos sobre la vida de la población negra en el periodo de la esclavitud y posabolición. Siendo así, llamamos la atención para la relevancia de hacer conocidas las biografías y las obras literarias de negros y negras, contribuyendo con la construcción de una memoria nacional más plural, que pueda impactar en el fomento de una educación antirracista para las nuevas generaciones.