La concepción de educación popular en José Martí y Paulo Freire: un encuentro entre Cuba y Brasil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n4.2024.65

Palabras clave:

José Martí, Paulo Freire, educación popular

Resumen

El artículo aborda la concepción de educación popular en José Martí, de Cuba, y Paulo Freire, de
Brasil. Considerados dos referentes en el campo de la educación, José Martí, quien vivió de 1853 a 1895, y
Paulo Freire, quien, a su vez, vivió de 1921 a 1997, tienen producción consistente en el área de Educación, particularmente en el campo de educación popular. Pero, ¿qué relaciones existen entre la concepción de educación popular de José Martí y Paulo Freire? Metodológicamente, se trata de un estudio bibliográfico, enfocado en el análisis de ejes teóricos que permean la idea de educación popular en los autores. Los resultados demuestran que la concepción de la Educación Popular, en José Martí y Paulo Freire, está marcada por un profundo humanismo, visto por el sentido de la justicia y la lucha por la libertad. La pedagogía que sustenta la
idea de educación en ambos autores es la vida. Ellos defienden la educación como instrumento de lucha por el derecho a una existencia digna. 

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Sônia Maria da Silva Araújo, Universidade Federal do Pará

Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo, com Pós-Doutorado pela Universidade de Coimbra. Professora Titular da Universidade Federal do Pará. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Pará e coordenador do Grupo de Pesquisa José Veríssimo e Pensamento Educacional Latino Americano.
E-mail: ecosufpa@gmail.com

Oscar Andrés Piñera Hernández, Universidad Autónoma Gabriel René Moreno

Doctor en Ciencias Históricas en la Universidad de La Habana (2009) y Máster en Estudios Interdisciplinarios sobre América Latina, el Caribe y Cuba, en la Universidad de La Habana en el 2005. Profesor Titular. Coordinador del Investigación en la Unidad de Postgrado de Ciencias de la Computación de la Facultad de Ciencias de la Computación y Telecomunicaciones de la Universidad Gabriel René Moreno, Santa Cruz de la Sierra, Bolivia. Miembro Correspondiente de la Academia de la Historia de Cuba. Científico Asociado a la Academia de las Ciencias de Cuba. Miembro del claustro de la Maestría en Historia y Antropología de la Universidad de Cienfuegos; Miembro del claustro del Doctorado en Ciencias de la Educación, Miembro del claustro del Doctorado en Ciencias Históricas. 

Dainerys Naranjo Fagundo, Universidad de Matanzas

Doutoranda em Ciências da Educação na Universidade de Matanzas e licenciada em Estudos Socioculturais pela Universidade de Matanzas. Professora Auxiliar de História e Cultura da Universidade de Matanzas.

Citas

ADAMS, Telmo. Um olhar histórico sobre educação popular na América Latina. Conjectura: Filos. Educ, Caxias do Sul, v. 27, p. e0220051, jun. 2022. DOI: 10.18226/21784612.v27.e0220051. Disponível em: http://educa.fcc.org.br/pdf/conjectura/v27/2178-4612-conjectura-27-e0220051.pdf. Acesso em: 31 out. 2024.

AFFONSO, Almino. Boas-vindas ao Brasil. In: GADOTTI, Moacir (org.). Paulo Freire: uma biobibliografia. São Paulo: Cortez editora, 1996.p. 191-193. Disponível em: https://acervoapi.paulofreire.org/server/api/core/bitstreams/010c2d36-b5ef-446b-8234-c4b4b806d0e5/content. Acesso em 25 out. 2024.

ARIAS, Miguel. José Martí y Paulo Freire: aproximaciones para una lectura de la pedagogía crítica. Revista Electrónica de Investigación Educativa, México, v. 9, n. 1, p. 1-19, fev. 2007. Disponível em: https://www.redalyc.org/pdf/155/15590104.pdf. Acesso em: 31 out. 2024.

BARÓ, Dionísio Lázaro Poey; CÉSAR, Maria Auxiliadora. Biografia e trajetória política de José Martí. In: BARÓ, Dionísio Lázaro Poey; CÉSAR, Maria Auxiliadora (org.). O partido revolucionário cubano de José Martí: concepção ético-política original. Brasília: UnB, 2023. p. 9-14.

BARRETO, Vera. Paulo Freire para educadores. São Paulo: Arte & Ciência, 1998.

BOURDIEU, Pierre. A ilusão biográfica. In: FERREIRA, Marieta de Moraes; AMADO, Janaina (org.). Uso & abuso da historia oral. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2006. p. 183-191.

CARRILLO, Alfonso Torres. Educación popular y movimientos sociales en América Latina. Buenos Aires: Biblos, 2016b.

CARRILLO, Alfonso Torres. La educación popular: trayectoria y actualidad. Bogotá: Editorial El Búho, 2016a.

COSTA, Lucinete Gadelha da; FERREIRA, Maria da Conceição Monteiro. Tecendo reflexões sobre a dimensão política da educação numa abordagem freirinha. REPI – Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, Boa Vista, v. 1, p. 294-302, nov. 2020. DOI: https://doi.org/10.18227/2675-3294repi.v1i0.6723. Disponível em: https://revista.ufrr.br/repi/article/view/e202020. Acesso em: 31 out. 2024.

FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. São Paulo: Editora Cortez, 1987.

FREIRE, Paulo. A pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983.

FREIRE, Paulo. Conscientização. São Paulo: Editora Moraes, 1980.

FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1967.

FREIRE, Paulo. Medo e ousadia: o cotidiano do professor. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido. São aulo: Paz e terra, 1992.

FREIRE, Paulo. Professora sim tia, não: cartas a quem ousa ensinar. São Paulo: Editora Olho’Água, 1993.

GADOTTI, Moacir (org.). Paulo Freire: uma biobibliografia. São Paulo: Cortez editora, 1996. Disponível em: https://acervoapi.paulofreire.org/server/api/core/bitstreams/010c2d36-b5ef-446b-8234-c4b4b806d0e5/content. Acesso em 25 out. 2024.

LEA, YiShan. Signos y símbolos de José Martí para la pedagogía. Transformación, [S.l.], v. 18, n. 1, p. 1-18, jan./abr. 2022. Disponível em: http://scielo.sld.cu/pdf/trf/v18n1/2077-2955-trf-18-01-1.pdf. Acesso em: 24 abr. 2024.

LEVI, Giovanni. A ilusão biográfica. In: FERREIRA, Marieta de Moraes; AMADO, Janaina (org.). Uso & abuso da historia oral. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2006. p.167-182.

MARINELLO, JUAN. Prólogo. CEM – Centro de Estudos Martinianos. Obras completas de José Martí. Cuba: Editora Nacional de Cuba, 1963.

Martí, José. Obras Completas de José Martí. La Habana: Centro de Estudios Martianos, 2002a. t. 8.

MARTÍ, José. Obras completas de José Martí. La Habana: Centro de Estudios Martianos, 2002b. t. 19.

MARTÍ, José. Obras completas de José Martí. La Habana: Centro de Estudios Martianos, 2002c. t. 5.

MARTÍ, José. Obras completas de José Martí. La Habana: Centro de Estudios Martianos, 2002d. t. 1.

Martí, José. Obras completas de José Martí. La Habana: Centro de Estudios Martianos, 2002e. t. 7.

MARTÍ, José. Obras Completas. In: STRECK, Danilo R. Educação em nossa América. Ijuí: Unijuí, 2007. p. 15-23.

Perilla, Ana María; Guadarrama González, Pablo. Humanismo práctico y desalienación en José Martí. Hojas Universitarias, [S.l.], v. 4, n. 39, p. 321-335, jun. 2017. Disponível em: https://editorial.ucentral.edu.co/ojs_uc/index.php/hojasUniv/article/view/1557. Acesso em: 30 out. 2024.

STRECK, Danilo Romeu. José Martí e a educação popular: um retorno às fontes. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 34, n. 1, p.11-25, jan./abr. 2008. DOI: https://doi.org/10.1590/S1517-97022008000100002. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/Kt3VswhVz4Qz5FZ9rphhRYm/#. Acesso em: 30 out. 2024.

STRECK, Danilo Romeu. José Martí e a formação de nossa América. In: Streck, Danilo Romeu (org.). Fontes da pedagogia latino-americana: uma antologia. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. p. 19-35.

STRECK, Danilo Romeu. José Martí: educação em nossa América. Ijuí: Editora Unijuí, 2007.

VALDÉS PUENTES, Roberto; VALDÉS NAVIA, Mario. José Martí. Tradução de José Ricardo Amaral de Souza Cruz. São Paulo: Ícone, 2004.

VELOSO, Mariza. José Martí: modernidade e utopia. Revista sociedade e estado, [S.l.], v. 26, n. 2, p. 133-153, maio/ago. 2011. Disponível em: https://www.scielo.br/j/se/a/Yn3wkBPH5sFchn8kTQ75Zms/?format=pdf&lang=pt Acesso em: 24 nov. 2024.

Descargas

Publicado

2024-12-18

Cómo citar

ARAÚJO, Sônia Maria da Silva; HERNÁNDEZ, Oscar Andrés Piñera; FAGUNDO, Dainerys Naranjo.
La concepción de educación popular en José Martí y Paulo Freire: un encuentro entre Cuba y Brasil
. Cadernos de Pesquisa, p. 1–26, 18 dic. 2024 Disponível em: https://cajapio.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/25219. Acesso em: 27 dic. 2024.

Número

v. 31, n. 4, out./dez. 2024

Sección

Dossiê "Escritos sobre educação na América Latina e o Caribe"

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

A Cadernos de Pesquisa está licenciada com a Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

Licença Creative Commons