Extensão universitária e políticas públicas no Brasil: intersecções analíticas e dilemas pragmáticos
DOI:
https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25051Parole chiave:
extensão universitária, políticas públicas, curricularização da extensãoAbstract
Este artigo explora as interseções entre a extensão universitária no Brasil e o campo de discussões sobre políticas públicas de uma perspectiva conceitual. O objetivo é discutir duas dicotomias que organizam as concepções e práticas extensionistas brasileiras. A primeira remete ao papel da extensão: instrumento de disseminação do saber científico ou experiência cujo valor vai além do binômio ensino-pesquisa. A segunda remente à relação entre os diferentes tipos de saberes, o científico-universal, de um lado, e os saberes locais, de outro. Tais dicotomias são analiticamente exploradas por conceitos vindos das teorias de políticas públicas, principalmente os de comunidade e redes. Conclui-se que o atual processo de curricularização da extensão é o maior projeto de superação daquelas dicotomias históricas da universidade brasileira.
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