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v. 5, n. 2, jul./dez. 2019
v. 5, n. 2, jul./dez. 2019
Publicado:
2021-03-13
Editorial
Editorial
Maria Consuelo Alves Lima, Antonio Jose da Silva, Clara Virginia Vieira Carvalho Oliveira Marques, David Antonio da Costa, Hawbertt Rocha Costa
i-iii
PDF
Artigos
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Lucenir da Silva Frazão, Ettore Paredes Antunes, Marta Silva Dos Santos Gusmão
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Termoquímica na perspectiva CTSA para o processo de alfabetização científica de alunos do 2o ano do Ensino Médio
Andressa Algayer da Silva Moretti, Zenaide de Fátima Dante Correia Rocha
21-35
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Ensino de Geometria Molecular com App de simulação digital: possíveis contribuições para uma aprendizagem significativa
Anne Catherinne da Luz dos Santos, Marcelo Maia Cirino
36-52
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O Estágio Supervisionado na Escola do Campo como espaço de reflexão na formação inicial de futuras professoras do campo
Débora Regina Wagner, Ana Maria Prust, Camila da Cunha
53-67
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O manual Noções de Didática Especial, de Theobaldo Miranda Santos (1960): vestígios de saberes para ensinar
Janine Marques da Costa Gregorio, David Antonio da Costa
68-79
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As Tecnologias de Informação e Comunicação viabilizando laços entre encontros imprevisíveis e a aprendizagem
Sansão Albino Timbane
80-91
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