v. 10, n. 2, jul./dez. 2024

Artigos

• O uso da experimentação no PIBID UFAM nas atividades didáticas dos subprojetos em Ciências da Natureza

  Tarcísio Silva de Lima, Saulo Cezar Seiffert Santos

  e0624, 1-19

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v10n2.2023.6

• Jogos digitais e aprendizagem em química: uma análise a partir da revisão sistemática da literatura

  Alan Carlos Rocha Pacheco, Hawbertt Rocha Costa

  e0724, 1-18

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v10n2.2023.7

• A formação inicial e prática docente: uso das TIC’s a partir dos Egressos em Matemática do IFS

  Wellington Alves de Araújo, Veleida Anahi da Silva

  e0823, 1-13

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v10n2.2024.8

• El uso de Tangrams en la construcción de conceptos geométricos

  João Ferreira da Silva Neto, Laila Luisa Ribeiro Lima, Taline Cristina da Silva

  e0924, 1-10

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v10n2.2024.9

• Clasificación de ambigüedades y errores matemáticos realizada por futuros profesores en un contexto de formación inicial

  Adriana Breda, Rodrigo Sychocki da Silva, Gemma Sala-Sebastià

  e1023, 1-16

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v10n2.2023.10