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v. 7, n. 1, jan./jun. 2021
v. 7, n. 1, jan./jun. 2021
Published:
2021-12-28
Editorial
História das Ciências e a Educação Científica
Ana Paula Bispo da Silva
i-iii
PDF (Português (Brasil))
Artigos
Os estudos de Thomas Young sobre a acomodação ocular: análise do episódio e tradução comentada do texto “Observations on vision” (1793)
Jean Batista Apolinário Costa, Breno Arsioli Moura
1-21
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v7n1.2021.1
A história do fogo na formação dos professores de Química
Leonardo Correia, Jose Otavio Baldinato
22-41
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v7n1.2021.2
Um recorte histórico das contribuições de Erwin Schrödinger para a Mecânica Quântica
Rafaelle da Silva Souza
42-56
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v7n1.2021.3
Composição histórica da teoria eletrofraca: da reformulação V-A à detecção dos bósons W+, W- e Z0
Marcia da Costa, Irinéa de Lourdes Batista
57-77
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v7n1.2021.4
Ensino de História Natural e Biologia: reformas educacionais e programas da escola secundária (1920-1951)
Maria Cristina Ferreira dos Santos
78-90
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v7n1.2021.5
Mulheres, flores e suas prisões: reflexões sobre botânica, gênero e ciência com alunas privadas de liberdade
Iamni Torres Jager, Andreia Guerra de Moraes
91-110
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v7n1.2021.6
Modelo teórico de aproximações para o ensino de Ciências entre as premissas da História da Ciência e do pensamento crítico
Sigouveny Cruz Cardoso, Erivanildo Lopes da Silva
111-130
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v7n1.2021.7
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364
Ensino de História Natural e Biologia: reformas educacionais e programas da escola secundária (1920-1951)
313
EDUCAÇÃO DO CAMPO E O ENSINO DA MATEMÁTICA: uma relação possível
309
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Um recorte histórico das contribuições de Erwin Schrödinger para a Mecânica Quântica
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179
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163
Concepções epistemológicas da história e filosofia da ciência para o ensino de ciências
162
Um panorama da perspectiva colaborativa da gamificação no ensino de ciências
156
OS SINAIS MARANHENSES DA COMUNIDADE SURDA E AMBIENTE DIGITAL
152