O IMPACTO DA INSTRUÇÃO POR PARES NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA:

análise da aplicação, desafios e potenciais na melhoria do ensino

Resumo

Este trabalho avalia a metodologia de Instrução entre Pares (Peer Instruction) e seu impacto na educação brasileira. O objetivo é explorar os benefícios e desafios dessa abordagem ativa, considerando sua aplicação prática em instituições de ensino do Brasil. A metodologia é analisada com base nos conceitos desenvolvidos por Eric Mazur e outros autores, destacando a interação aluno-aluno e os princípios que diferenciam a Instrução entre Pares do ensino tradicional. O referencial inclui uma discussão sobre a eficácia da metodologia na promoção da compreensão profunda dos conteúdos. A pesquisa foi realizada através de uma revisão bibliográfica sistemática, abordando definições, características, e desafios da Instrução entre Pares. Foram examinadas também as condições necessárias para sua implementação eficaz em ambientes presenciais e remotos. A Instrução entre Pares demonstrou promover um aprendizado mais significativo e aumentar a participação dos alunos. No entanto, desafios como a capacitação docente e a infraestrutura das instituições foram identificados como fatores críticos. A pesquisa destaca a importância de um planejamento cuidadoso e suporte institucional. O estudo sugere que a metodologia pode melhorar a qualidade do ensino no Brasil, desde que haja políticas públicas adequadas e inclusão de metodologias ativas nos currículos universitários. O trabalho oferece uma análise prática e adaptada ao contexto brasileiro, destacando a relevância da Instrução entre Pares para transformar a educação básica, com baixo custo e alta eficácia.