La banda de música en la Casa de los Educandos y Artífices en el Maranhão (1841-1889): de la práctica escolar a la práctica cultural
DOI:
https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n1e25826Palabras clave:
instrucción de la primera infancia, banda de música, Casa dos Educandos Artífices, institución escolar, Maranhão ImpérioResumen
Este artículo describe la trayectoria de la Banda de Música de la Casa Educandos y Artífices (CEA) (1841/1889) en la provincia de Maranhão, que surgió como un grupo de niños desfavorecidos después de la Revuelta de Balaiada, articulando prácticas pedagógicas y educativas a través de la instrucción profesional con prácticas escolares que apuntan para una nueva identidad institucional basada en prácticas culturales específicas. Se analiza el auge de la formación musical, específicamente la instrumental, como una materia que orbita alrededor del currículo y de la profesión de músico, además de las clases de primeras letras, la doctrina cristiana, las nociones de gramática nacional y la instrucción mecánica dirigida al aprendizaje de oficios: albañil, sastre, carpintero, cerrajero y tonelero. Se entrelazan los procesos de creación/instalación de la CEA y el establecimiento/desarrollo/auge de la banda de música, con la caracterización/uso del espacio y las actividades extracurriculares de los estudiantes en formación musical, además del flujo de materias y la
organización del tiempo escolar como unidades de análisis a la luz de los aportes teóricos de Norbert Elias y de la Historia Cultural. Se abordan las relaciones de poder implícitas en cartas e informes entre presidentes e inspectores de la instrucción pública, en la acción de los profesores y en leyes y reglamentos que contribuyen con la triangulación de datos para comprender la naturaleza de la instrucción profesional, las características de la formación musical y las respectivas proyecciones de las prácticas escolares en prácticas culturales que
apuntan para nuevas identidades.
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