Desafios contemporâneos na educação: a xenofobia e os seus impactos em docentes imigrantes na educação superior brasileira

Abstract

Há, no mundo, hoje, um amplo espectro de movimentos e deslocamentos de pessoas em variados espaços da geografia mundial causado por inúmeros fatores e razões. Essa movimentação proporciona a interação entre diferentes povos e culturas que podem acarretar impactos positivos ou não, sendo que um desses impactos será tema neste estudo: a xenofobia no ambiente de educação brasileira. A xenofobia no ambiente educacional é um desafio relevante para a internacionalização da educação, e à integração de docentes e discentes imigrantes. A pesquisa objetiva analisar a
percepção dos(as) docentes estrangeiros(as) sobre as manifestações xenofóbicas no ambiente da educação superior federal brasileira, identificando as principais formas de ocorrência desses atos, verificando quais os impactos implicados sobre o bem-estar desse dessas pessoas, além de analisar, a partir da visão do(a) professor(a) imigrante se as instituições dispõem de políticas/programas capazes de fomentar o respeito e a diversidade cultural. Para a metodologia utilizou-se do levantamento como procedimento técnico para a coleta dos dados. A pesquisa baseia-se na percepção de 205 docentes não brasileiros natos da rede federal de educação superior, cujo tratamento dos dados foi realizado por meio da análise de conteúdo. Os resultados deste estudo indicam que, de fato, ocorre a xenofobia contra o docente estrangeiro no ambiente da educação superior federal brasileira, desenvolvendo-se de diferentes formas, afetando diretamente o bem-estar e o desempenho profissional dos pesquisados. Além disso, na visão da maior parte dos participantes, as administrações das universidades não agem de maneira adequada para inibir a ocorrência de atos xenofóbicos.