O ensino de polímeros através de uma abordagem experimental

Abstract

No ensino de Química a experimentação é um recurso primordial para o desenvolvimento do aprendizado do aluno, funcionando em sala de aula como uma estratégia, visto que a maioria dos alunos considera essa área muito difícil e apresenta dificuldade na assimilação dos conteúdos, nesse
sentido os conceitos de Química no ensino precisam de boas estratégias que se aproxime da realidade
do aprendiz, buscando uma forma de trazer novas metodologias e inovação. Esse trabalho discorre
sobre a experimentação no ensino de polímeros, os poliméricos são usados em diversos setores, sendo
indiscutível a presença desses materiais no nosso dia a dia, tornando-se assim de grande importância a
contextualização do assunto para alunos do Ensino Médio. Desse modo, esse trabalho tem como
objetivo pontuar a contribuição da experimentação no âmbito escolar e evidenciar a importância de
relacionar a teoria e a prática na disciplina de Química Orgânica. O trabalho foi realizado na turma do
3° ano “A”, do Ensino Médio, da escola Centro de Ensino Prefeito Dionilio Gonçalves Costa, com 25
alunos. A aplicação foi realizada em duas etapas: a primeira contou com aula teórica com o auxílio de
material didático que conceituava o assunto abordado e na segunda etapa foi realizado um experimento no qual foi entregue aos alunos um roteiro. Notou-se nos resultados que com a aula experimental os alunos se sobressaíram melhor no conteúdo, assimilando a teoria à prática, concluindo que a experimentação favoreceu o conhecimento dos alunos, além de despertar a motivação e interesse pelo conteúdo.