Psicanálise e a Mediação Literária no Clube do Livro Maranhão

Abstract

O artigo analisa a articulação entre psicanálise e mediação literária a partir das experiências do Clube do Livro Maranhão (CLM). O objetivo principal é evidenciar como a mediação literária pode atuar como ferramenta de desenvolvimento pessoal, promoção do hábito de leitura e reflexão crítica, articulando educação, sensibilidade e subjetividade. A metodologia é qualitativa, baseada em vivências do CLM, com enfoque na escuta ativa, no respeito à diversidade e no acolhimento das subjetividades leitoras. O referencial teórico abrange autores como Jung, Manguel, Petit e Ferreira,
unindo conceitos de psicanálise (projeção, arquétipos, inconsciente coletivo) e biblioterapia à prática da leitura mediada. Os resultados apontam que, ao estimular a expressão emocional e a troca de experiências, a mediação promove um ambiente seguro e formativo. O CLM se destaca por seu caráter interdisciplinar, com encontros presenciais e virtuais que combinam literatura, justiça restaurativa e escuta empática. O estudo destaca ainda a adaptação da metodologia em Santa Inês/MA, onde a mediação foi integrada ao contexto escolar, ampliando seu alcance e potência transformadora. Conclui-se que a mediação literária, quando sensível às necessidades dos leitores, pode acessar dimensões conscientes e inconscientes, contribuindo para uma formação cidadã e crítica. Porém, caso o foco terapêutico se intensifique, é necessária a capacitação do mediador.