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v. 10, n. 2, jul./dez. 2024
v. 10, n. 2, jul./dez. 2024
Published:
2024-12-13
Expediente
Expediente
José Ribamar
PDF (Português (Brasil))
Editorial
Editorial RICS-V10-N2-2024
SANNYA FERNANDA NUNES RODRIGUES, JOÃO BATISTA BOTTENTUIT JÚNIOR, ANA CAROLINE AMORIM OLIVEIRA, RARIELLE RODRIGUES LIMA
PDF (Português (Brasil))
Dossiê -Desafios permanentes para o ensino e aprendizagem na Cultura Digital
Hands-on-tec approach: development and validation of a digital tool for interdisciplinary science teaching
Luzia Gontareck, Eliana Santana Lisbôa, Valdir Rosa
1-17
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-6498.v10n2.2024.14
The Influence of Digital Culture on the Literacy Process: impacts on Children's Teaching and Learning
Eliany Santos Alves Moura, Iranilde Abreu França Mello, Sannya Fernanda Nunes Rodrigues
18-37
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-6498.v10n2.2024.15
Sound Dialogues: critical Musicality in Cyberculture and the Relevance of Music Extension Projects in Public Higher Education
Kallyne Kafuri Alves
38-56
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-6498.v10n2.2024.16
Digital education and videos: reflections on formats and cyberculture influences
Ana Juliana Fontes, Marcio Vieira de Souza
57-73
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-6498.v10n2.2024.17
Gamification and Innovation in Programmer Learning: a proposal for a gamified platform for programming education
Marcus Vinicius Silva Costa, Maurício José Morais Costa, João Batista Bottentuit Junior
74-94
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-6498.v10n2.2024.18
The use of Digital Educational Resources in the Municipal Education Network of São Francisco do Conde-Bahia: the Mapping of Pedagogical Practices
Josélia Domingos dos Santos, Emanuel do Rosário Santos Nonato
95-114
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-6498.v10n2.2024.19
Literature Review In Education: a Process Mediated By Artificial Intelligence
David Santana Lopes, Regiani Coser Cravo, Marcus Túlio de Freitas Pinheiro
115-127
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-6498.v10n2.2024.20
Technologies And Teaching Knowledge In Digital Culture: the Possibilities Of Tpack For Teacher Training
Ana Conceição Alves Santiago, Mary Valda Souza Sales
128-147
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-6498.v10n2.2024.21
Artigos
The Literary Turn: past, present and future in the human and social sciences
Gustavo Vargas Cohen
148-168
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-6498.v10n2.2024.22
Social Sciences and Digital Culture Studies: their contribution to thinking about the basic education classroom
Joanis França Ramos de Oliveira, David Junior de Souza Silva
169-183
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-6498.v10n2.2024.23
Social aesthetics of Fandango Caiçara brazilian: consecration of community
Ricardo Mendes Mattos, Arley Andriolo
184-200
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-6498.v10n2.2024.24
Socio-environmental perception of river residents in the municipality of Codó (MA): challenges and possibilities for non-formal environmental education
Dilmar Kistemacher, Camila Campelo de Sousa, Guilherme Alves da Silva, Iramar de Almeida Alves, Gelvane Lino Melo
201-217
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-6498.v10n2.2024.25
The meaning of work in the cane for the Guarani the Kaiowá of the Te’yikue - Caarapó-MS
Renata Xavier Carniel, Claudia Aparecida Valderramas Gomes
218-235
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-6498.v10n2.2024.26
Technologies of Reappearance: The Revolutionary Legacy of the Dead and Disappeared Political Figures
Adriana Barin de Azevedo, David Antônio de Castro Netto
236-253
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-6498.v10n2.2024.27
Black Population: advances in brazilian legislation and the participation of the state parliament in the fight against racism in the state of Pará
Shirle Rosangela Meira de Miranda, John Lennon Lima e Silva, Flávia Cristina Silveira Lemos, Sueli Marquez Ferraz, Silvanie Campos de Souza, Karina Helaine de Lima Coelho, Roberta Castro Campos Borba
254-274
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-6498.v10n2.2024.28
Genealogy and Ontology History of the present
Rachel de Siqueira Dias, Flávia Cristina Silveira Lemos, Manoel Ribeiro de Moraes Júnior, Manuel do Socorro Valente Corrêa, Robenilson Moura Barreto, Warlington Luz Lobo, Fernanda Nazaré da Luz Almeida
275-288
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-6498.v10n2.2024.29
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Filho da Rua: um Olhar sobre o Marginalizado no Conto “Di Lixão”, de Conceição Evaristo
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HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. Tradução Tomaz Tadeu da Silva e Guacira Lopes Louro. 12. ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2015.
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A relevância da neurociência à educação infantil
335
Por uma língua feminista: uma breve reflexão sobre o sexismo linguístico
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“A Cela Um”: Uma Leitura do Espaço na Ficção de Chimamanda Ngozi Adichie
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Produção de Vida em Tempos de Morte: cinco movimentos esquizoanalíticos
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O acolhimento de refugiados ucranianos em tempos de guerra:
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Pesquisa Artística: um breve panorama
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Fragmento das Dinâmicas Culturais: Aculturação e Enculturação
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Discursos sobre a Tortura de Mulheres Grávidas durante a Ditadura Militar
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A representação feminina nos contos de fadas: uma análise a partir do conto cinderela
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A mulher feirante e as invisibilidades da classe trabalhadora feminina: desafios interdisciplinares
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A purificação através do despertar estético e a administração total da morte: uma leitura sobre o documentário “Arquitetura da Destruição”
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Inclusão social
213
“Só para a desfrutarem e a deixarem destruída”
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Evolução histórica do processo de ruptura entre o homem e a natureza
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LIVRO: A COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO, DE JESÚS MARTÍN-BARBERO
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Distopia e utopia ativa
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O patrimônio cultural e a memória da área Itaqui-Bacanga representados no acervo da biblioteca “Semente Social” da ACIB em São Luís, Maranhão
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