Inclusion, knowledge and challenges: information behavior of students – people with disabilities – of Federal University of Paraíba
DOI:
https://doi.org/10.18764/2526-6160v24n2e26402Keywords:
information behavior, need, search and use of information, disabled people, Federal University of Paraiba, COVID-19 pandemicAbstract
The central theme of the research being reported is information behavior, aligned with the context of the inclusion of people with disabilities in the university context, which calls for studies on their experiences in the informational context that favor their full participation in academic life. The research therefore aims to analyze the information behavior of students - People with disabilities - of UFPB's undergraduate
courses, and the implications of the COVID-19 pandemic on this behavior. Methodologically, the research is characterized as bibliographic, descriptive, and exploratory, with a quantitative and qualitative approach. As a data collection instrument, a questionnaire was applied, and made available to the research subjects via a multiplatform instant messaging and voice call application, WhatsApp. It adopts Content Analysis to systematize the thematic categories regarding the profile, need, search, and use of information and, finally, implications of the COVID-19 pandemic on information behavior. The results show that he behavior of searching and using
information involves access to the Internet, massive use of social networks and communication, and information search applications, with a greater incidence in digital libraries. It concludes that the information behavior of students – people with disabilities – is anchored in traditional information channels such as books, scientific articles, television news, and others, but, above all, in contemporary channels, marked by the possibilities of digital information and communication technologies, such as social networks on the Internet and podcasts.
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