Historiographical practice in digital environments

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18764/2178-2229v33n1e28524

Keywords:

digital history, digital humanities, research ethics

Abstract

This is an effort to articulate the historicity of the historical emergence of the digital era, within which our intimate coexistence with digital objects (digital books, digital libraries, digital databases, etc.) has occurred and which has led to the formation of a new type of subjectivity, informed by new forms of communication, communication of historical knowledge and the circulation of information. In digital environments, new challenges are being posed to academic and institutional work, some of which will be discussed, bibliographically, focusing on the Brazilian case, in this text. We conclude that as important as fully mastering the instruments and procedures necessary to carry out and validate research carried out in digital environments, the ethical commitment and care of researchers towards research participants must be.

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Author Biography

Adriana Maria Paulo da Silva, Universidade Federal de Pernambuco

PhD in History from the Universidade Federal de Pernambuco. She is Associate Professor IV at Universidade Federal de Pernambuco affiliated with the Department of Teaching and Curricula as well as the Graduate Program in Education. She coordinates the research group History of Education and Educational Practices in the Ibero-American World (História da educação e das práticas de educabilidade no mundo ibero-americano).

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Published

2026-03-18

How to Cite

SILVA, Adriana Maria Paulo da.
Historiographical practice in digital environments
. Cadernos de Pesquisa, p. 1–24, 18 Mar. 2026 Disponível em: https://cajapio.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/28524. Acesso em: 20 mar. 2026.

Issue

Section

Dossiê: Da argila às nuvens: investigar e escrever na História da Educação