v. 23, n. 1, jan./ abr. 2016

View v. 23, n. 1, jan./ abr. 2016
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v23n1
Published: 2016-04-30

Editorial

  • Editorial

    Iran de Maria Leitão Nunes
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v23n1/editorial

Artigos

  • EDUCOMUNICAÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA EDUCOMUNICATIVA: uma revisão sistemática

    Raquel Regina Zmorzenski Valduga Schönin, Ademilde Silveira Sartori, Fernando Luiz Cardoso
    1 - 11
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v23n1p1-11

  • O REPENSAR SOBRE AS DIFICULDADES E INQUIETUDES EXISTENTES NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

    Cassandra Catarina Gonçalves Mineiro
    12 - 27
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v23n1p12-27

  • O PROBLEMA DO MUNDO DO TRABALHO NO ATUAL CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL

    Osterne Nonato Maia Filho, Maria das Dores Mendes Segundo, Josefa Jackline Rabelo
    28 - 41
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v23n1p28-41

  • GRAMSCI, ESCOLA UNITÁRIA E A FORMAÇÃO HUMANA

    Eliesér Toretta Zen, Douglas Christian Ferrari de Melo
    42 - 54
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v23n1p42-54

  • POLÍTICAS GLOBAIS E LOCAIS: a capitalização da educação brasileira e o papel da sociedade civil

    Flávio Caetano da Silva, José Ricardo Batista, Raissa Martins Kebbe da Silva
    55 - 64
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v23n1p55-64

  • EDUCAÇÃO INFANTIL: tensões presentes na esfera do trabalho docente

    Laís Leni Oliveira Lima, Cátia Regina Assis Almeida Leal
    65 - 80
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v23n1p65-80

  • A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: limites e possibilidades

    Daniele Saheb, Daniela Gureski Rodrigues
    81 - 94
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v23n1p81-94

  • A CORPOREIDADE NO ENSINO DE TEATRO: para onde apontam os PPCs das licenciaturas em teatro das universidades federais brasileiras?

    Amanda Diniz Gonçalves, Juliano Casimiro de Camargo Sampaio
    95 - 106
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v23n1p95-106

  • ENTRE OS DITOS E OS INTERDITOS: representações de professores e professoras do ensino fundamental sobre gênero e sexualidade

    Sandra Regina de Oliveira Faustino, Jonas Alves da Silva Júnior, Mônica Pinheiro Fernandes
    107 - 125
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v23n1p107-125

Autores

  • Autores

    Iran de Maria Leitão Nunes
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v23n1/autores

Expediente e Sumário

  • Expediente

    Iran de Maria Leitão Nunes
    DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v23n1/expediente

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