Evaluación de la eficiencia de los Programas de Posgrado (stricto sensu) en universidades públicas brasileñas en el contexto de la pandemia de la COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.18764/2178-2229v32n3e25911Palabras clave:
educación superior, gestión universitaria, análisis envolvente de datos (DEA), pandemia de la COVID-19Resumen
La pandemia de COVID-19 impuso desafíos significativos a la gestión, la organización pedagógica y la salud mental de la comunidad académica en las universidades brasileñas, afectando especialmente a los programas de posgrado. Este estudio analiza la adaptación de los programas de la Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT) y la Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) a la realidad pandémica, utilizando el Análisis Envolvente de Datos (DEA) para evaluar la eficiencia relativa en el período de 2017 a 2022. Los resultados indican que la mayoría de las unidades de toma de decisiones (DMUs) de la UNEMAT mantuvieron o mejoraron su eficiencia en el
primer año de la pandemia (2020), mientras que en la UFSC, la rápida adaptación a las nuevas contingencias, como el uso de herramientas digitales y la ampliación de los plazos de finalización, contribuyó al mantenimiento de la eficiencia de los programas. Además, la madurez y la autonomía de los estudiantes de posgrado fueron factores relevantes en esta adaptación. Los hallazgos demuestran que las unidades que mejor se ajustaron al escenario pandémico lograron optimizar la gestión de los insumos disponibles y maximizar los resultados obtenidos, garantizando una mayor productividad a pesar de los desafíos.
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