v. 31, n. 2, abr./jun. 2024

Pubblicato: 2024-06-30

Dossiê "Etnografia na Educação"

Etnografia na Educação: metodologias & epistemologias

Carmen Lúcia Guimarães de Mattos

1-7
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n2.2024.21
Reimaginando etnografias: o uso da videoetnografia na pesquisa em educação por Frederick Erickson e Carmen de Mattos

Carmen Lúcia Guimarães de Mattos, Frederick Erickson

1-32
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n2.2024.22
O trabalho de campo na etnografia: o Estar lá e escrever aqui

Luis Paulo Cruz Borges, Sandra Maciel de Almeida, Suziane de Santana Vasconcellos

1-21
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n2.2024.23
Autoetnografia: self, identidade e reflexão como categorias de análise em etnografia

Carmen Lúcia Guimarães de Mattos, Alessandra dos Santos, Valentina Grion

1-28
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n2.2024.24
Pesquisando a violência íntima contra a mulher a partir da etnografia feminista

Nishi Mitra vom Berg

1-29
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n2.2024.25
A pesquisa participante em etnografia: a importância do aluno como sujeito de pesquisa

Sandra Cordeiro de Melo

1-25
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n2.2024.26
Etnografias em locais perigosos: educação e pobreza em territórios dominados pela Milícia

Antônia Valbenia Aurélio Rosa, Rafael dos Santos, Thiago Luiz Alves dos Santos

1-27
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n2.2024.27
Arte-etnografia e o teatro do oprimido: Diálogos educacionais em espaços não formais junto ao grupo MareMoTO

Igor Federici Trombini , Alessio Surian

1-30
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n2.2024.28
Pesquisando a rede, na rede e com a rede: articulações e perspectivas da Netnografia

Walcéa Barreto Alves, Cleonice Puggian, Juliana Rebelo Ferreira

1-28
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n2.2024.29
Experiências etnográficas: Uma entrevista com Frederick Erickson

Vera Anselmi Melis Paolillo

1-14
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n2.2024.30

Dossiê "Ensinar e aprender na universidade"

Apresentação - Dossiê Ensinar e Aprender na Universidade

Renata Marcílio Cândido, Patrícia Aparecida do Amparo, Cesar Augusto Castro

1-8
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n2.2024.31
Exercícios pedagógicos na Universidade em dois tempos: a literatura arquitetando espaços de educação

Denice Barbara Catani, Patrícia Aparecida do Amparo

1-20
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n2.2024.32
O artesanal e o instrumental na Universidade de São Paulo: tradições e experiências de ensino

Katiene Nogueira da Silva, Roni Cleber Dias de Menezes

1-22
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n2.2024.33
Configurações históricas e atuais da profissão docente: o que se aprende quando se ensina?

Renata Marcílio, Juliana de Souza Silva

1-21
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n2.2024.34
Experiências e sentidos da aula na universidade: alguns apontamentos

Ana Laura Godinho, Vivian Batista da Silva
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n2.2024.35
Políticas chinesas de compreensão internacional e internacionalização do ensino superior (IES): o exemplo da Universidade de Yunnan (final do século XX e início do século XXI)

Meijuan Lu, Jing Zhao, André Désiré Robert

1-23
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n2.2024.36
Desafios e táticas de mulheres para tornarem-se estudantes de pedagogia

Rosemeire Reis, Jeane Felix

1-32
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n2.2024.37
A docência na era da reprodutividade técnica: regressão do pensamento, barbárie e as possibilidades da experiência na formação humana

Arlindo da Silva Lourenço, Fernando Luiz Zanetti

1-22
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229v31n2.2024.38

v. 31, n. 2, abr./jun. 2024

Dossiê "Etnografia na Educação"

Etnografia na Educação: metodologias & epistemologias

Reimaginando etnografias: o uso da videoetnografia na pesquisa em educação por Frederick Erickson e Carmen de Mattos

O trabalho de campo na etnografia: o Estar lá e escrever aqui

Autoetnografia: self, identidade e reflexão como categorias de análise em etnografia

Pesquisando a violência íntima contra a mulher a partir da etnografia feminista

A pesquisa participante em etnografia: a importância do aluno como sujeito de pesquisa

Etnografias em locais perigosos: educação e pobreza em territórios dominados pela Milícia

Arte-etnografia e o teatro do oprimido: Diálogos educacionais em espaços não formais junto ao grupo MareMoTO

Pesquisando a rede, na rede e com a rede: articulações e perspectivas da Netnografia

Experiências etnográficas: Uma entrevista com Frederick Erickson

Dossiê "Ensinar e aprender na universidade"

Apresentação - Dossiê Ensinar e Aprender na Universidade

Exercícios pedagógicos na Universidade em dois tempos: a literatura arquitetando espaços de educação

O artesanal e o instrumental na Universidade de São Paulo: tradições e experiências de ensino

Configurações históricas e atuais da profissão docente: o que se aprende quando se ensina?

Experiências e sentidos da aula na universidade: alguns apontamentos

Políticas chinesas de compreensão internacional e internacionalização do ensino superior (IES): o exemplo da Universidade de Yunnan (final do século XX e início do século XXI)

Desafios e táticas de mulheres para tornarem-se estudantes de pedagogia

A docência na era da reprodutividade técnica: regressão do pensamento, barbárie e as possibilidades da experiência na formação humana

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