Entre notas: pesquisa histórica e representação da informação

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18764/2178-2229v33n1e28165

Palavras-chave:

representação descritiva, materialidade bibliográfica, pesquisa histórica, ambiente digital

Resumo

A área de nota e de descrição física de um item bibliográfico se configura como um importante recurso de informação para profissionais dedicados a compreender fatos e acontecimentos de épocas passadas. Sendo assim, este trabalho busca apresentar alguns recursos disponíveis para orientar o trabalho do bibliotecário no processo de representação de acervos do patrimônio histórico bibliográfico disponíveis em ambiente digital. Trata-se de uma reflexão teórica sobre as oportunidades e omissões no processo descritivo dos itens informacionais, relacionadas à área de nota e às características físicas do documento. A metodologia está amparada em pesquisa bibliográfica, tendo como categorias empíricas a representação descritiva, propriedades organolépticas e materialidade do documento. Registra-se que a maioria dos itens representados pelos bibliotecários e postos a circular digitalmente carece de uma descrição mais compatível com as demandas e necessidades dos historiadores, incluindo informações sobre público-alvo e natureza da documentação. Tal realidade alerta para uma mudança de postura do profissional da informação relativo a um maior detalhamento do recurso.

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Biografia do Autor

Diana Rocha da Silva, Universidade Federal do Maranhão

Doutora em Educação escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP/Araraquara). Professora Adjunta 3, Coordenação de Biblioteconomia da Universidade da Universidade Federal do Maranhão (UFMA) e Integrante de Núcleo de Estudo em História da Educação e das Práticas Leitoras (NEDHEL). E-mail: dr.silva@ufma.br

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Publicado

2026-03-18

Como Citar

SILVA, Diana Rocha da.
Entre notas: pesquisa histórica e representação da informação
. Cadernos de Pesquisa, p. 1–28, 18 Mar 2026 Disponível em: https://cajapio.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/28165. Acesso em: 20 mar 2026.

Edição

Seção

Dossiê: Da argila às nuvens: investigar e escrever na História da Educação