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v. 10, n. 1, jan./jun. 2024
v. 10, n. 1, jan./jun. 2024
Published:
2025-01-23
Artigos
O ensino de hábitos alimentares saudáveis no contexto brasileiro à luz de Carolina Maria de Jesus
Leila Kely dos Santos da Paz, Ivanderson Pereira da Silva, Sthefany Dionizio Silva, Davyd Eduardo Roberto da Silva
e0124, 1-24
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v10n1.2024.01
Concepções epistemológicas da história e filosofia da ciência para o ensino de ciências
Ramon Alves dos Santos, Benedito Gonçalves Eugenio
e0224, 1-18
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v10n1.2024.02
The investigative methodology in official documents in Amazonas
the teaching of chemistry in focus
Ettore Paredes Antunes, Kelly Batista de Azevedo
e0324, 1-17
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v10n1.2024.03
Estética Negra: uma proposta decolonial antirracista para o ensino de Química
Assicleide Silva Brito, Marcelo Alves Lima Junior
e0424, 1-15
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v10n1.2024.04
Uso do gênero podcast nos primeiros anos de escolarização: em discussão o planejamento da prática docente e as novas tecnologias
Isabela Bispo de Araujo, Natalya Chiliga de Souza, Edilson de Araújo dos Santos
e0524, 1-9
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v10n1.2024.5
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Jogos e educação matemática: uma revisão sistemática sobre o uso de jogos nos anos iniciais do ensino fundamental
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Uma abordagem sobre nanociência e nanotecnologia na educação básica
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Alfabetização matemática de alunos com Transtorno do Espectro Autista
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Concepções epistemológicas da história e filosofia da ciência para o ensino de ciências
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Articulação teórica entre os atributos do jogo para a aprendizagem e a classificação do jogo em Roger Caillois: possibilidades para o ensino de química
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Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008 e educação antirracista: ideias de um grupo de docentes de química
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O ensino de hábitos alimentares saudáveis no contexto brasileiro à luz de Carolina Maria de Jesus
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PROJETO PRÁTICAS DIALÓGICAS PARA O ENSINO DA FILOSOFIA: o resgate do diálogo filosófico no âmbito do PIBID em filosofia da UFMA
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