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v.3, n.3, jan./dez. 2008
v.3, n.3, jan./dez. 2008
Publié-e:
2022-01-31
Núcleo Temático
ABDUÇÃO SEMIÓTICA NA CAPOEIRA EM SÃO LUÍS
Bruno Soares Ferreira
35-40
PDF (Português (Brasil))
FOTOGRAFIA NO MARANHÃO: PERSPECTIVA HISTÓRICA E PERCURSO DE DREYFUS NABOR AZOUBEL
Diogo Azoubel
51-74
PDF (Português (Brasil))
A INVENÇÃO DA EXPRESSÃO “JAMAICA BRASILEIRA”
Maria do Carmo Lima Morais
126-141
PDF (Português (Brasil))
A CACHAÇA COMO PRODUTO DA CULTURA MARANHENSE
Mayanna Estevanim
158-173
PDF (Português (Brasil))
Debate
UMA ETNOGRAFIA INTERPRETATIVA DOS BLOCOS TRADICIONAIS DE SÃO LUÍS
Conceição de Maria Caldas Lisboa
342-367
PDF (Português (Brasil))
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“Queda Livre”: Conceitos de Cidadania em Episódio da Série Black Mirror
517
O fenômeno TikTok:
513
Representações de casais interraciais na revista Manchete:
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Comunicação não violenta e os axiomas da comunicação:
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LIBERDADE, LIBERDADE: repercussão da cena de sexo gay na telenovela
320
CORPO NU: uma análise do ensaio fotográfico de nudez masculina como arte
205
COMUNICAÇÃO INSTITUCIONAL, IMAGEM CORPORATIVA E IDENTIDADE CORPORATIVA: A INTER-RELAÇÃO DAS CATEGORIAS
205
Laboratório do Foley: experimentos para suporte na construção de trilhas sonoras em Áudio 3D
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O videoclipe Formation, de Beyoncé, e a crítica pós-colonial ao racismo ambiental
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Textos Jornalísticos Nas Revistas De Moda: Um Estudo Das Publicações Usuais na Vogue E Harper´s Bazaar
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A condução narrativa na subjetividade de um personagem com Alzheimer: encruzilhada de incertezas no roteiro do filme Meu Pai
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Contribuições para descolonização do pensamento na Comunicação
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Vem, Meteoro!
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Comunicação estratégica das universidades federais brasileiras
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O reencontro com quem estava ausente e presente
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Cartes de Visite e a representação visual do negro no século XIX
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Um passo de cada vez no Passinho dos Maloka:
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Legenda descritiva – pensando em acessibilidade para pessoas surdas em processo de aprendizagem da língua portuguesa
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Jornalismo em tempos de dispositivos móveis e inteligência artificial
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MIDIATIZAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR: processos de significação e construção das representações dos alunos
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