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v. 3, n. 4, jan./jun. 2021
v. 3, n. 4, jan./jun. 2021
Published:
2021-07-12
Editorial
Editorial
Edson Ferreira da Costa, Regysane Botelho Cutrim Alves
1-2
PDF (Português (Brasil))
Artigos
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: desafios e possibilidades no ensino médio regular em uma escola pública de Imperatriz-MA
Jucileide da Silva Almeida, Cleres Carvalho do Nascimento Silva
3-16
PDF (Português (Brasil))
DOCÊNCIA E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: cenário e desafios
Maria Ivoneide de Lima Brito, Margô Gomes de Oliveira Karnikowski, Zaíra Nascimento de Oliveira
17-28
PDF (Português (Brasil))
FILOSOFIA E EDUCAÇÃO: desafios da tecnologia no mundo contemporâneo
Halwaro Carvalho Freire, Camila Maria Rodrigues
29-37
PDF (Português (Brasil))
FORMATOS ATUAIS DE FAMÍLIA NO BRASIL E SUAS REVERBERAÇÕES NA ESCOLA
Walace Rodrigues, Arinalda Silva Locatelli
38-50
PDF (Português (Brasil))
MEMÓRIAS DOS PRIMEIROS ANOS DA UFMA EM IMPERATRIZ: a entrevista e a voz dos sujeitos
Marcos Fabio Belo Matos, João Carlos Alcântara Sousa, Rosana Ferreira Barros, Hugo Pereira de Sousa Leite, Rafael Mendonça Pestana
51-63
PDF (Português (Brasil))
O E-BOOK INFANTIL SETE SEMANAS COM SETE PRINCÍPIOS: uma análise da interação, linguagem e do vocabulário
Valdecy Oliveira Pontes
64-77
PDF (Português (Brasil))
O INCONSCIENTE ESPIRITUAL DE VIKTOR FRANKL
Jose Mauricio de Carvalho
78-90
PDF (Português (Brasil))
ORIENTAÇÕES PARA A ESCRITA DE ARTIGOS CIENTÍFICOS
Walace Rodrigues
91-99
PDF (Português (Brasil))
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O INCONSCIENTE ESPIRITUAL DE VIKTOR FRANKL
541
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM GESTÃO ESCOLAR NA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA:
433
FORMATOS ATUAIS DE FAMÍLIA NO BRASIL E SUAS REVERBERAÇÕES NA ESCOLA
361
ORIENTAÇÕES PARA A ESCRITA DE ARTIGOS CIENTÍFICOS
357
ASPECTOS HISTÓRICO-LEGAIS E TEÓRICOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
334
A BALAIADA NO MARANHÃO: uma revisão historiográfica
313
VIKTOR FRANKL E O HUMANISMO
302
AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA E PROBLEMAS DE DESEMPENHO ESCOLAR: um estudo de caso
294
RESENHA: SANTOS, Ynaê Lopes dos. Racismo brasileiro: uma história da formação do país. São Paulo: Todavia, 2022.
262
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: desafios e possibilidades no ensino médio regular em uma escola pública de Imperatriz-MA
262
O MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO BÍBLICO DE CRIANÇAS DE 7 A 8 ANOS: uma análise a partir da abordagem de Piaget
253
SEVERINO BEZERRA E SUA TRAJETÓRIA NA EDUCAÇÃO NORTE-RIO-GRANDENSE: de normalista à criação do Colégio Dom Pedro II (1908-1946)
226
A ESCOLA PERIFÉRICA COMO UM BRAÇO ASSISTENCIAL DOS GOVERNOS BRASILEIROS
195
MARANHENSIDADE: reflexos sobre o documento curricular do território maranhense
189
A INFRAESTRUTURA ESCOLAR PÚBLICA E AS INTERFERÊNCIAS NA PRÁTICA DOCENTE
185
FORMAÇÃO CONTINUADA ENQUANTO ESPAÇO DE REFLEXÃO E TROCA DE EXPERIÊNCIAS: o diálogo de professores e gestores num município do Triângulo Mineiro
174
O uso das tecnologias digitais na pedagogização da História da África no Brasil: memórias e contos africanos
167
Encruzilhadas, Trincheiras e Assentamentos: a noção de Quilombismo na produção das Geografias Negras
150
El papel de la gestión en el contexto pandémico:
135
Ser quilombola y LGBTQIAPN+: desafíos de identidad y resistencia en el sur de Brasil
124