LAS DIFICULTADES Y DESAFÍOS DE LA ENSEÑANZA DE FÍSICA (PARA SECUNDARIA Y NUEVA SECUNDARIA) EN EL CONTEXTO POST PANDEMIA
DOI:
https://doi.org/10.18764/2595-9549v7n12.2024.1Palabras clave:
Física, Desafíos de aprendizaje, Después de la pandemiaResumen
A casi dos años del cierre total o parcial de las escuelas debido al distanciamiento social impuesto por el Covid-19, la gran pregunta que se hacen ahora los docentes es cuál es el impacto de la pandemia en el aprendizaje de los estudiantes. Este estudio tiene como objetivo analizar los desafíos y dificultades de la enseñanza y el aprendizaje de la física en la escuela secundaria a través de retrasos en matemáticas y portugués debido a una enseñanza inadecuada durante la pandemia. La metodología utilizada fue la revisión bibliográfica, donde se utilizó las bases de datos Google Scholar y Capes. Se concluyó que los desafíos educativos impuestos por la pandemia COVID-19 tuvieron un gran impacto en el proceso de enseñanza de la física, es importante identificar las áreas del conocimiento en las que los estudiantes tienen mayor dificultad y, así, planificar las intervenciones instruccionales desarrolladas a lo largo de el curso de física.
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