PEQUENO MANUAL AFRO-CAPIXABA

propostas de afro-ações para aulas de História

Auteurs-es

  • Onildo de Souza Moraes Faculdade Unida de Vitória (FUV)

DOI :

https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.37

Mots-clés :

Afrocentricidade, decolonialidade, afroperspectivas, afro-capixaba

Résumé

Vivemos um momento assaz frutífero, no que se refere a produção de narrativas afrocentradas que contribuam para o respeito e valorização da cultura negro-africana em nosso país. Seguindo essa trajetória, elaboramos um pequeno manual pedagógico para os docentes, cuja função pedagógica pretende esclarecer alguns conceitos afrocentrados no panorama negro-capixaba na perspectiva de uma Educação Étnico-Racial (EER) nas escolas, conforme prevê a Secretaria de Educação do Espírito Santo (SEDU). Simultaneamente, propomos afro-ações decoloniais para seu uso nas aulas de História no Ensino Médio no enfrentamento e combate antirracista nas escolas.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Références

ADICHIE, Chimamanda Ngozi. O perigo de uma história única. São Paulo: Companhia das Letras, 2019.

ANI, Marimba. Yurugu: uma crítica africano-centrada do pensamento e comportamento cultural europeu. Trenton: África Word Press, 1994.

ALVES, Mírian Cristine; ALVES, Alcione Correa. Epistemologias e metodologias negras, decoloniais e antirracistas. Porto Alegre: Rede UNIDA, 2020.

ASANTE, Molefe Kete. Afrocentricidade como Crítica do Paradigma Hegemônico Ociden-tal: Introdução a uma ideia. São Paulo: Ensaios Filosóficos, 2016.

BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Etnicorraciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Brasília: Ministério da Educação, 2008.

CARDOSO, Lavínia Coutinho. Revolta negra na Freguesia de São José do Queimado: escravidão, resistência e liberdade no século XIX na província do Espírito Santo (1845–1850). 2008. 107 f. Dissertação (Mestrado em História) – Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2008.

CUNHA JUNIOR. Henrique. Nós, afrodescendentes: história africana e afrodescendente na cultura brasileira. Brasília: Ministério da Educação, 2005.

MACIEL, Cleber. Negros no Espírito Santo. Vitória: Arquivo Público do Estado do Espírito Santo, 2016.

NASCIMENTO, Abdias. O quilombismo: documentos de uma militância pan-africanista. Petrópolis: Vozes, 1980.

NJERI, Aza. Educação afrocêntrica como via de luta antirracista e sobrevivência na maafa. Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação, Brasília, n. 31, p. 4-17, 2019.

NOGUERA, Renato. Denegrindo a Educação: um ensaio filosófico para uma pedagogia da pluriversalidade. Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação, Brasília, n. 18, p. 62-73, 2012.

RATTS, Alex. Eu sou atlântica: sobre a trajetória de vida de Beatriz Nascimento. São Paulo: Instituto Kuanza, 2007.

Ilustração de Breno Filipe Muniz Lima

Téléchargements

Publié-e

2022-12-20

Comment citer

de Souza Moraes, O. (2022). PEQUENO MANUAL AFRO-CAPIXABA: propostas de afro-ações para aulas de História. Kwanissa: Revista De Estudos Africanos E Afro-Brasileiros, 5(13), 250–256. https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.37

Numéro

Vol. 5 No. 13 (2022): KWANISSA - Revista de Estudos Africanos e Afro-brasileiros

Rubrique

Relatos de Experiências

Licence

Licence Creative Commons

Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale 4.0 International.

Direitos autorais Kwanissa: Revista de Estudos Africanos e Afro-Brasileiros

Licença Creative Commons
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.