Interseccionalidad y sistema de cuotas: examinando las experiencias de las mujeres afrobrasileñas en la educación superior y el lugar de trabajo

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18764/2595-1033v8n18e22855

Palabras clave:

Sistema de cuotas de Brasil, integración de la perspectiva de género, mujeres brasileñas, educación, lugar de trabajo

Resumen

Esta investigación pretende arrojar luz sobre las experiencias de las mujeres afrobrasileñas tanto en la enseñanza superior como en el mundo laboral, teniendo en cuenta la intrincada interacción entre raza y género. Se lleva a cabo un examen crítico de las políticas de acción afirmativa en vigor, con el objetivo de discernir su eficacia a la hora de abordar los retos específicos a los que se enfrenta este grupo demográfico. Al analizar su representación en las instituciones de enseñanza superior, el estudio pretende descubrir patrones en las tasas de matriculación, permanencia y graduación, proporcionando así una comprensión global de sus trayectorias educativas. Además, una exploración en profundidad de sus experiencias profesionales ahondó en los factores que influyen en la promoción profesional, las disparidades salariales y su presencia en puestos de liderazgo. A través de entrevistas cualitativas y encuestas, la investigación captó las voces y perspectivas de las mujeres afrobrasileñas, ofreciendo valiosas perspectivas sobre sus percepciones de las políticas de acción afirmativa y sus experiencias vividas. Además, se evaluó la disponibilidad y el impacto de los sistemas de apoyo, las iniciativas de tutoría y los recursos para determinar su eficacia a la hora de facilitar el progreso y el éxito de las mujeres afrobrasileñas en entornos educativos y profesionales. Los resultados de esta investigación culminaron en un conjunto de recomendaciones políticas basadas en pruebas, destinadas a aplicar enfoques más interseccionales que tengan en cuenta la doble dinámica de raza y género, con el objetivo último de crear entornos más inclusivos, solidarios y equitativos para las mujeres afrobrasileñas.

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Biografía del autor/a

Clifford Jaylen Louime, University of Puerto Rico

Associate Professor, University of Puerto Rico; San Juan – PR, USA

Yeishmary M Soto-Muniz, University of Puerto Rico

Research Assistant – University of Puerto Rico; San Juan - PR, USA.

Citas

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Publicado

2025-08-23

Cómo citar

Louime, C. J. ., & Soto-Muniz, Y. M. (2025). Interseccionalidad y sistema de cuotas: examinando las experiencias de las mujeres afrobrasileñas en la educación superior y el lugar de trabajo. Kwanissa: Revista De Estudos Africanos E Afro-Brasileiros, 8(18), 73–86. https://doi.org/10.18764/2595-1033v8n18e22855