Libro escolar de enseñanza religiosa como cultura material de la escuela: Lecciones de Historia Santa (1874-1882)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18764/1983-2850v17n51.2024.32

Palabras clave:

libro escolar, enseñanza religiosa, pedagogía de la moral, Imperio Maranhão

Resumen

Este artículo destaca el libro escolar de enseñanza religiosa Lições da História Santa como objeto de cultura material escolar adoptado en las escuelas primarias de la provincia de Maranhão en el período comprendido entre sus dos publicaciones (1874 a 1882). Se utilizan los presupuestos teórico-metodológicos de la Historia Cultural y la investigación bibliográfica y documental, aproximando-nos de la historia del objeto en su materialidad como forma, estructura, frecuencia y dispositivo en uso para verificar a través de la documentación las representaciones sobre este libro escolar, los intereses en juego sobre este artefacto, así como las disputas implícitas en su producción, indicación y circulación. Se verifica cómo la enseñanza religiosa a través de los libros escolares refleja las intenciones moralizadoras y civilizadoras del Estado y de la Iglesia Católica, sirviendo como herramienta para catequizar, garantizar la economía moral de los niños a través de prácticas pedagógicas y disciplinar cuerpos y mentes en vista de su concepción, producción y consumo.

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Biografía del autor/a

Cesar Augusto Castro, Universidade Federal do Maranhão

Professor Doutor Titular da Universidade Federal do Maranhão. Graduação em Biblioteconomia-UFMA (1988). Mestrado em Ciência da Informação-PUC (1993). Doutor em Educação-USP (1998). Pós Doutor em Educação pela USP (2006) e pela Universidade do Porto (2011). Docente do Programa de Pós-graduação em Educação (UFPA e UFMA) e no Curso de Biblioteconomia (UFMA). Coordenador do Núcleo de Estudos e Documentação em História da Educação e Práticas Leitoras (NEDHEL). Pesquisa sobre História da Educação (Cultura Material Escolar, Instituições Escolares e imprensa de ensino).
E-mail: cesar.castro@ufma.br

Samuel Luis Velázquez Castellanos, Universidade Federal do Maranhão

Professor Associado III do Departamento de Educação I da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Pós-doutor em Educação pelo Centre d´Histoire Culturalle des Sociétés Contemporaines da Université de Versailles – França (2014/2015) e pela Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP (2018/2019).
E-mail: samuel.velazquez@ufma.br

Rafael Blume Pereira de Almeida, Universidade Federal do Maranhão

Doutorando em educação pelo programa de pós-graduação em educação da Universidade Federal do Maranhã, na linha de pesquisa História e Políticas Educacionais, participante do Núcleo de Estudos e Documentação em História da Educação e Práticas Leitoras (NEDHEL). Pesquisa sobre livros escolares de Ensino Religioso no Maranhão Oitocentista.
E-mail: rafael.blume@discente.ufma.br

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Publicado

2024-12-31

Cómo citar

CASTRO, Cesar Augusto; CASTELLANOS, Samuel Luis Velázquez; ALMEIDA, Rafael Blume Pereira de.
Libro escolar de enseñanza religiosa como cultura material de la escuela: Lecciones de Historia Santa (1874-1882)
. Revista Brasileira de História das Religiões, v. 17, n. 51, p. 1–20, 31 dic. 2024 Disponível em: https://cajapio.ufma.br/index.php/rbhr/article/view/24587. Acesso em: 5 feb. 2025.

Número

Vol. 17 Núm. 51 (2024): Chamada Temática Nº51 - Fundamentalismos religiosos ontem e hoje

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